Inhalt: Nina Steinweg und Hannah Meyer über die Qualität von Mentoring-Programmen und die verschiedenen Modelle zur Messung ihrer Wirkung
Schlagwörter:Geschlechtergleichstellung; Mentoring; Wirkungsanalyse; Wirkungsmodell
CEWS Kategorie:Mentoring und Training, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz