Incorporating the Gender Perspective in Engineering Curricula : The Case of École Centrale Marseille
Autor/in:
Boiron, Olivier; Deumié, Carole; Raviol, Léna; Benech-Kopelianskis, Margalith
Quelle: Overcoming the Challenge of Structural. Angela Wroblewski, Rachel Palmén (Hrsg.), Bingley: Emerald Publishing Limited. 2022, S 143–157
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Inhalt: This chapter aims to present the context, the approach and the pedagogical tools deployed at École Centrale Marseille (ECM) to promote gender equality in engineering education. The ECM has put several mechanisms in place such as challenging traditional gender stereotypes, social representation of the engineering profession and facing the realities of a professional world that is overwhelmingly masculine, including awareness of the glass ceiling effect on access to positions of responsibility and prevention of sexual harassment. The ECM model combines multidisciplinary studies with a professional grounding with the aim of educating students to be able to transform society. In 1997, the ECM founded the Mediterranean Network of Engineering Schools with the main goal of fostering sustainable development in the Mediterranean basin. The ECM has been part of the community of practice on gender equality initiated by Mediterranean Network of Engineering Schools through its participation in the H2020 TARGET project on gender equality in research and higher education.
Schlagwörter:France; Frankreich; gender equality measures; gender gap; Gleichstellungsmaßnahmen; higher education; Hochschule; Ingenieurwissenschaft; societal transformation
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Naturwissenschaft und Technik, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Using a mixed international comparable methodological approach in a European Commission project on gender and engineering
Titelübersetzung:Der Einsatz eines methodenpluralistischen international vergleichenden Ansatzes in einem Forschungsprojekt der EU-Kommission zu Geschlecht und Ingenieurberuf
Autor/in:
Sagebiel, Felizitas
Quelle: Methodological aspects in cross-national research. Jürgen H.P. Hoffmeyer-Zlotnik (Hrsg.), Janet A. Harkness (Hrsg.). Mannheim (ZUMA-Nachrichten Spezial), 2005, S. 47-64
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Inhalt: Gegenstand des Beitrags ist das europäische Forschungsprojekt "WomEng - Creating Cultures of Success for Women Engineers" (www.womeng.net). Es handelt sich hierbei um ein international vergleichendes Projekt der Berufs- und Geschlechterforschung. Die Verfasserin erörtert Möglichkeiten und Herausforderungen, die sich beim Design eines komplexen international vergleichenden Forschungsprojekts ergeben, sowie Aspekte des internationalen Vergleichs geschlechtsspezifischer Faktoren der Ingenieurausbildung. Behandelt werden die Operationalisierung der Forschungsfragen sowie Probleme der eingesetzten quantitativen (Fragebogenkonstruktion, Stichprobe, Validität, Reliabilität) und qualitativen Methoden (Leitlinien für Interviews, Zielgruppeninterviews, Beobachtung und Inhaltsanalyse von Websites; Implementation der Leitlinien; qualitative Datenanalyse). Die auftretenden Probleme werden abschließend auf drei Ebenen diskutiert: (1) Probleme des Vergleichs verschiedener Kulturen; (2) methodologische Probleme; (3) Probleme im Kontext der Geschlechterforschung. (ICE)
Schlagwörter:qualitative Methode; quantitative Methode; Forschungsprojekt; Geschlechterforschung; Berufsforschung; internationaler Vergleich; Fragebogen; Stichprobe; Validität; Reliabilität; Befragung; Beobachtung; interkultureller Vergleich; EU-Staat; Ingenieur
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Kultur in den Ingenieurwissenschaften : Standard und Abweichung
Titelübersetzung:Culture in engineering sciences : standard and deviation
Autor/in:
Hoeborn, Gabriele; Sagebiel, Felizitas
Quelle: Standard:abweichung: Dokumentation 29. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 29.05.-01.06.2003 in Berlin. Kirchlinteln: HoHo-Verl. Hoffmann u. Hoyer (Wissenschaftlerinnen-Forum), 2004, S. 264-270
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Inhalt: Der vorliegende Beitrag berichtet über ein internationales und interdisziplinäres Forschungsprojekt (INDECS), das den niedrigen Frauenanteil in technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen in Westeuropa untersucht. Damit soll zugleich eine Forschungslücke im Vergleich zu nordamerikanischen und australischen Studien geschlossen werden. Die Autorinnen führen in den Forschungsstand ein, stellen die Haupthypothesen des Projektes vor sowie das Untersuchungsdesign (Dokumentaranalysen als Basis für qualitative Fallstudien sowie Experteninterviews) und geben einige Empfehlungen zur Erhöhung des Frauenanteils in den Studiengängen. Abgeschlossen wird der Beitrag durch theoretische Reflexionen zu gender und Ingenieurwissenschaften auf der Basis der Theorie weiblicher Sozialisation. (ICC)
Schlagwörter:21. Jahrhundert; EU; Studiengang; Ingenieurwissenschaft; Technik; Frankreich; Großbritannien; Bauingenieur
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Staatliche Technologieförderung als androzentrisches Politikprojekt : Forschungs- und Technologiepolitik der Bundesrepublik Deutschland und der EU im Vergleich
Titelübersetzung:Government promotion of technology as an androcentric political project : a comparison of the research and technology policy of the Federal Republic of Germany and the EU
Autor/in:
Döge, Peter
Quelle: EU, Geschlecht, Staat. Eva Kreisky (Hrsg.), Sabine Lang (Hrsg.), Birgit Sauer (Hrsg.). Wien: WUV-Univ.-Verl., 2001, S. 155-167
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Inhalt: In der Forschungs- und Technologiepolitik stellen sich die Sichtbarmachung des Geschlechts und die Offenlegung der verborgenen Männlichkeit ungleich schwerer dar, da dieses Politikfeld nicht explizit die Gestaltung von Geschlechterverhältnissen umfasst. Der Autor nimmt in seinem Beitrag zunächst eine Bestimmung der Kategorie Geschlecht vor, um den Zusammenhang von Staat, Geschlecht und Männlichkeit sowie von Technik, Geschlecht und Männlichkeit genauer zu erfassen. Auf dieser Grundlage wird ein konzeptioneller Rahmen zur Untersuchung des Geschlechts in der staatlichen Forschungs- und Technologiepolitik skizziert, mit dessen Hilfe die Frage beantwortet werden soll, in welchen Dimensionen der Androzentrismus der bundesdeutschen und der europäischen Forschungs- und Technologieförderung zum Ausdruck kommt. (ICI)
Schlagwörter:EU; Männlichkeit; Technik; Staat; Technologiepolitik; Forschungspolitik; öffentliche Förderung; Forschung und Entwicklung; Androzentrismus
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Wissenschaftspolitik, Europa und Internationales
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Slowly but surely? : the global expansion of women's participation in science and engineering fields of
study, 1972-92
Autor/in:
Ramirez, Francisco O.
Quelle: , 2001, S. 231-252
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Schlagwörter:Frauenforschung; Wissenschaftsgeschichte; Chancengleichheit; Frauenanteil; Karriere
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Europa und Internationales
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag