Aspekte des Frauenstudiums an bundesdeutschen Hochschulen : zur Studiensituation von Frauen im Sozialwesen und in den Wirtschaftswissenschaften ; ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Titelübersetzung:Women and academic studies at German universities: on the study situation of women in social studies and economics; selected results of an empirical examination
Autor/in:
Krüger, Heidemarie
Quelle: Kassel: Verl. Gesamthochschulbibliothek Kassel (Werkstattberichte / Universität Kassel, Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung, Bd. 22), 1989. 101 S.
Inhalt: "Welche Besonderheiten der Studiengänge, der Hochschultypen und der sozialen Situation an den Hochschulen auf das Frauenstudium einwirken, zeigt dieser Werkstattbericht am Beispiel der Fachrichtungen Sozialarbeit/ Sozialpädagogik und Wirtschaftswissenschaften auf. Er verdeutlicht die Vielfältigkeit des Frauenstudiums und seine inner- und außerhochschulischen Determinanten. Die präsentierten Ergebnisse gehen über intergeschlechtliche Unterschiede hinaus, brechen aber auch mit der Annahme intrageschlechtlicher Homogenität der weiblichen Studentenschaft während des Studiums." (Autorenreferat)
Geschlechtsspezifische Differenzierung beim Zugang zum Hochschuldirektstudium : unter besonderer Berücksichtigung der Technischen Wissenschaften
Titelübersetzung:Gender-specific differentiation in admission to direct academic studies at university : with particular regard to technical sciences
Autor/in:
Grygier, Bärbel; Wunsch, Regina
Quelle: Zentralinstitut für Hochschulbildung -ZHB-; Berlin (Forschung über das Hochschulwesen, 53/1989), 1989. 32 S.
Inhalt: In der Studie wurden für das Hochschuldirektstudium, insbesondere für die Technischen Wissenschaften (TW) folgende Problembereiche analysiert: (1) Geschlechtsspezifik des Zugangs nach ausgewählten Wissenschaftszweigen in den letzten zwanzig Jahren; (2) Geschlechterdifferenzierung der Studienwünsche von Schülern der 11. Klasse und ihre Realisierung; (3) geschlechtsspezifischer Zugang zu den TW an den Technischen Universitäten Dresden und Magdeburg. Die Untersuchung zeigt, daß die Interessenbereiche und damit auch die Berufswünsche der Geschlechter sich voneinander unterscheiden. Das Spektrum der Studieninteressen von Frauen ist breiter gefächert als das der Männer. Der größte Teil des Zuwachses von Frauen in den TW basiert auf real gewachsenem Interesse. Die Interessenentwicklung der Mädchen für TW wird durch die Tätigkeit der Eltern in einem technischen Beruf befördert. Diejenigen Mädchen, die aus völlig anderen Interessenbereichen in diesen Wissenschaftszweig gelenkt worden sind, können nur schwer das Studium bewältigen. Nach Ansicht der Autorinnen wird der Zugang von Frauen zu den TW zukünftig durch die Interessenausprägung bestimmt sein. Auch wenn der prozentuelle Anteil der Frauen in den TW dadurch absinken wird, werden gleichzeitig Studienmotivation und Leistungsbereitschaft steigen. Abschließend werden Vorschläge zur zukünftigen Gestaltung des Bildungswesens und der -inhalte unterbreitet. (SN)
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Hochschulabsolventinnen im Babyjahr : Probleme von weiblichen Absolventen, die während ihres ersten Berufsjahres nach Studienabschluß im Babyjahr sind ; (Auswertung der SIL-D-Absolventenbriefe)
Titelübersetzung:Female university graduates in the baby year : problems of female graduates who are in the baby year during the first year of their occupation after academic level graduation; (evaluation of the SIL-D graduate letters)
Autor/in:
Schreier, Kerstin
Quelle: Zentralinstitut für Jugendforschung -ZIJ-; Leipzig, 1989. 23 S.
Inhalt: Die Befragung von 951 Absolventinnen an 13 DDR-Hochschulen wurde 1987 und 1988 durchgeführt, um Meinungen über die eigene berufliche Tätigkeit und die Zukunftserwartungen zu ermitteln. Es wird resümiert: "Wurde der Erstkinderwunsch bereits innerhalb der ersten drei Studienjahre erfüllt und erfolgt die Geburt des zweiten Kindes erst einige Zeit nach Studienabschluß, so bieten sich für diese Hochschulabsolventinnen günstigere Möglichkeiten der Adaption an das Berufsleben. Schwieriger ist es für die jungen Frauen, für die die Zeit der Aufnahme der Berufstätigkeit mit der bezahlten Freistellung für die Geburt des Kindes identisch ist. Da aber ein erheblicher Teil der Studentinnen der Ansicht ist, eine Frau sollte kurz nach Abschluß des Studiums ihr erstes Kind gebären, ist auch in Zukunft mit einem großen Teil von Hochschulabsolventinnen zu rechnen, die ihre Berufstätigkeit 'mit Verzögerung' beginnen." (psz)
Frauenspezifische Zugänge zur und Umgangsweisen mit Computertechnologie : Bericht im Rahmen des Projekts "Persönlichkeit und Computer" (So-Tech-Programm des MAGS/ NW)
Titelübersetzung:Women-specific access to and methods of dealing with computer technology : report as part of the project "Personality and computers" (So-Tech program of the MAGS/ NW)
Autor/in:
Schelhowe, Heidi
Quelle: Bremen (Werkstattbericht / Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen, 74), 1989. 86 S.
Inhalt: Die Arbeit erörtert frauenspezifische Zu- und Umgangsweisen mit dem Computer und will so einen Beitrag zu der Infragestellung von Domänen der Männlichkeit leisten. Es werden Ergebnisse verschiedener empirischer Untersuchungen dargelegt, die das Interesse, die Kenntnisse, die Motive, die Arbeitsweise, die sozialen Hintergründe und die beruflichen Perspektiven von Frauen im Zusammenhang mit Computern analysieren. Die Interpretation dieser Ergebnisse im Sinne geschlechtsspezifischer Persönlichkeitsmerkmale ist jedoch fragwürdig, da empirische Studien nur Erscheinungsformen zeigen. Sie können so auch nicht zur Veränderung der bestehenden Verhältnisse beitragen. Ausgehend von dieser Kritik werden Konzepte dargestellt, die sich mit der Beziehung von Frauen und Technik befassen und durch Freilegen der Ursachen ein Angehen der herrschenden Defizite erlauben. Nur durch fachliche Qualifikation auch der Frauen ist langfristig eine menschengerechtere Technik möglich. (ICE)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Chancengleichheit von Frauen und Männern im Schleswig-Holsteinischen Landesdienst : Studie im Auftrage der Frauenministerin des Landes Schleswig-Holstein
Titelübersetzung:Equal opportunity of women and men in the Land administration of Schleswig-Holstein : study on behalf of the female Minister for Women's Affairs of the Land of Schleswig-Holstein
Autor/in:
Geenen, Elke M.
Quelle: Land Schleswig-Holstein Frauenministerium; Kiel, 1989. 77 S.
Inhalt: Die Studie stützt sich auf Daten der Personalstrukturstatistik des Landes Schleswig-Holstein (1986/1988) und versteht sich als Teil der Bestandsaufnahme nach dem Regierungswechsel. Von den insgesamt 72.000 Beschäftigten des Landes stellen Frauen mit 44,8% zwar fast die Hälfte, doch zu vielen Bereichen im öffentlichen Dienst haben sie gar keinen oder nur einen erschwerten Zugang: Auf gut dotierten Stellen mit Entscheidungskompetenzen sinkt ihr Anteil auf 12%. Die Untersuchung stellt die Struktur der Beschäftigung von Frauen in den obersten Landesbehörden sowie den ihnen nachgeordneten Bereichen (Schulen, Krankenhäser, Polizei) dar. Es zeige sich, daß strukturelle Barrieren trotz formaler Gleichberechtigung eine tatsächliche Chancengleichheit verhindern. Aus diesem Grunde fordert die Verfasserin eine systematische Frauenförderung sowie gesetzliche Maßnahmen (Gleichstellungsrichtlinien, Gleichstellungsgesetz). (psz)
Im Schatten von Riesen: Warten auf feministische Gesellschaftstheorie
Titelübersetzung:In the shadow of giants: waiting for feminist social theory
Autor/in:
Staub-Bernasconi, Silvia
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS); Hoffmann-Nowotny, Hans-Joachim; Deutscher Soziologentag "Kultur und Gesellschaft"; Zürich, 1989. S 113-116
Schlagwörter:Gesellschaftstheorie; social work; Feminismus; Sozialarbeit; social ecology; Sozialökologie; Wissenschaftsverständnis; feminism; understanding of science; theory of society
Deinstitutionalisierung des weiblichen Lebenslaufs: Dezentrierungsphänomene in weiblichen Biographien
Titelübersetzung:Deinstitutionalization of the female life career: decentering phenomena in female biographies
Autor/in:
Wohlrab-Sahr, Monika
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS); Hoffmann-Nowotny, Hans-Joachim; Deutscher Soziologentag "Kultur und Gesellschaft"; Zürich, 1989. S 41-44
Schlagwörter:woman; way of life; life career; Lebensweise; employment behavior; Lebenslauf; gender-specific factors; role change; Rollenwandel; Erwerbsverhalten
Die Konstruktion der idealen Frau: zu einigen Szenen aus den "Bekenntnissen" des Jean-Jacques Rousseau
Titelübersetzung:Construction of the ideal woman: on some scenes from the "Confessions" of Jean-Jaques Rousseau
Autor/in:
Prokop, Ulrike
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS); Haller, Max; Hoffmann-Nowotny, Hans-Joachim; Zapf, Wolfgang; Deutscher Soziologentag "Kultur und Gesellschaft"; Frankfurt am Main, 1989. S 129-141
Inhalt: Die feministische ideologiekritische Sichtung der Rousseauschen Schriften hat jene Einschränkungen offengelegt, die das Rousseausche Erziehungsmodell für Frauen verlangt. Die drei Kategorien: Scham statt Vernunft, Sanftmut statt Kampf, Verborgen statt Öffentlich wurden auf die Herausbildung bürgerlicher Subjektivität bezogen und als Zerstörung der weiblichen Individuierung interpretiert. Durch die Herausarbeitung bewußter und unbewußter Handlungsmuster in Textbeispielen von Rousseau wird die Stichhaltigkeit dieser Interpretation überprüft. Es werden vor allem Textstellen aus der Rousseauschen Selbstdarstellung im zweiten Buch der "Bekenntnisse" unter psychoanalytischen Gesichtspunkten betrachtet. Gezeigt wird, daß sich der Konflikt bei Rousseau um die männliche Geschlechtsidentität und Heterosexualität in Dichotomien ausdrückt. Mit der Imago der allmächtigen Frau wird die Ohnmacht, die Bewußtlosigkeit, das Schweigen, die Entmannung verbunden. Dem anderen Pol, dem Redner, dem Machthaber und dem Wissenden wird die Imago der entmachteten Frau zugeordnet. (GF)
"Weiblichkeit als Kulturform": zur Codierung der Geschlechter in der Moderne
Titelübersetzung:"Femininity as a form of culture": on encoding the genders in modern times
Autor/in:
Honegger, Claudia
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS); Haller, Max; Hoffmann-Nowotny, Hans-Joachim; Zapf, Wolfgang; Deutscher Soziologentag "Kultur und Gesellschaft"; Frankfurt am Main, 1989. S 142-155
Inhalt: Es wird versucht, die soziologischen Fragen um weibliche und/ oder männliche Kultur durch eine historische Perspektive zu ergänzen und zu repräsentieren. Innerhalb von zwei zentralen Zeiträumen - um 1800 und um 1900 - wird die moderne Verschränkung von Kultur und Geschlecht als Produkt einer Dialektik von Alltagswissen und Wissenschaft, von Politik und Moral untersucht und auf unmittelbare wie paradoxe Folgen für gegenwärtige Thematisierungen geschlechtsspezifischer Kulturen hingewiesen. Durch die Analyse des Entstehungskontextes wird eine bestimmte Definition von "Kultur", von "Geschlecht" und von "Geschlecht und Kultur" als kulturelle Selbstverständlichkeit decodiert. Die These ist: Kultur und Geschlecht im modernen Sinne sind gleich ursprünglich. Sie verdanken ihre Entdeckung derselben kulturellen Lage und sozialpolitischen Konstellation; ihrer Systematisierung und Ausdifferenzierung liegen ähnliche Erkenntnisinteressen und Wissensverschiebungen zugrunde. (GF2)
