Die Geschlechterperspektive in den Aus- und Weiterbildungsnetzwerken für die Mikrosystemtechnik
Titelübersetzung:The gender perspective in the training and further education networks for microsystems technology
Autor/in:
Buhr, Regina
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, Jg. 27 (2004) H. 4, S. 435-449
Inhalt: Im Mittelpunkt des Aufsatzes steht die Umsetzung des Gender Mainstreaming in den vom Bundesministerium für Bildung und Forschung seit 2002 geförderten Aus- und Weiterbildungsnetzwerken in der Mikrosystemtechnik. Es wird untersucht, ob und wie mädchen- und frauenspezifische Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen die Integration von Mädchen und Frauen in einem hochtechnologisch geprägten Innovationssystem vorantreiben können. Die Integration von Gender Mainstreaming ist in diesem Berufsfeld konfrontiert mit dem Problem, dass Technik mit Männlichkeit gleichgesetzt wird. Es werden verschiedene Vorschläge vorgestellt, wie innerhalb des Netzwerks eine geschlechtergerechte strukturelle und kulturelle Ausrichtung erreicht werden kann. So könnten zum Beispiel fraueneinbeziehende Sprachregelungen, die Entwicklung geschlechtspolitischer Leitlinien sowie die Durchführung von Gender-Trainings zur Sensibilisierung hilfreich sein. (IAB)
Quelle: Das Argument : Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften N. F., Sonderband, Jg. 1987 (1987) AS 151, S. 40-109
Inhalt: Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit den Auswirkungen der Automatisierung auf die Veränderung der Arbeitsplätze, und zwar besonders mit den Auswirkungen auf die weiblichen Beschäftigten und die geschlechtsspezifische Arbeitsteilung. Es wurde eine Befragung vorgenommen, und zwar in Form von Gruppendiskussionen, die dann anhand von Diskussionsprotokollen ausgewertet wurden. Zentrale Annahme der Projektarbeit ist, daß die Auswirkungen der neuen Bürotechnologien auf das Geschlechterverhältnis untrennbar mit der Frage verbunden sind, um welche betriebliche und gesellschaftliche Arbeitsteilung es sich an den neuen Arbeitsplätzen handelt. Ein weiteres Untersuchungsthema ist die Frage nach der Technikfeindlichkeit von Frauen. Der Umgang der Befragten mit aufscheinenden Widersprüchen wird beschrieben und die Strömungen in der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung dargestellt. Die Ansichten der Befragten über Arbeitszeit, Freizeit werden widergegeben, die teils widersprüchlichen Antworten der Befragten werden analysiert und ihre Bedeutung untersucht. Des weiteren wird der Frage 'Kooperation versus persönliche Beziehungen' nachgegangen, die Macht der kulturellen Gewohnheiten hinterfragt und abschließend ein kritischer Ausblick auf die Untersuchung gegeben. (LF)