"Die One-Woman-Show" : Geisteswissenschaftlerinnen in der PR-Praxis
Titelübersetzung:The one-woman show : female humanities scholars in PR practice
Autor/in:
Vaih-Baur, Christina; Kastner, Sonja
Quelle: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten; Berlin (Research Notes des Rates für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD), No. 28), 2008. 35 S.
Inhalt: "Eine Tätigkeit als PR-Beraterin oder PR-Redakteurin eröffnet Geisteswissenschaftlerinnen eine Vielzahl von Chancen in Agenturen und Unternehmen. Sie gelten als kommunikativ, sprach- und stilsicher, kreativ und kompetent im Umgang mit Menschen. Mithilfe ihrer im Studium erworbenen Fähigkeiten zum Disziplinen übergreifenden Denken und ihrer Intuition erschließen sie sich den Kontakt zu den verschiedensten Kunden, Branchen, Medienpartnern und weiteren Bezugsgruppen. Doch zu welchem Preis? Wo stoßen die hochqualifizierten, zu Generalistinnen ausgebildeten Geisteswissenschaftlerinnen an ihre Grenzen? Welche Anforderungen werden an Führungskräfte in puncto Verhandlungsgeschick, Durchsetzungsvermögen und Machtbewusstsein gestellt? Es wurden über 30 Geisteswissenschaftlerinnen interviewt, die im Bereich PR in Agenturen und Unternehmen auf unterschiedlichen Hierarchieebenen und in den verschiedensten Branchen tätig sind. Die qualitativ ausgerichtete Befragung behandelte die Themen Studium, Einstieg in den Job, Berufsalltag, Qualifikationen, Aufstieg und Karrierehemmnisse. Die im Studium zu Generalistinnen ausgebildeten Berufsanfänger werden beim Berufseinstieg durch Praktika, Studentenjobs oder Volontariaten mit dem oft mühsamen und aufwändigen Dienst am Kunden konfrontiert. Die Absolventen verfügen selten über im Studium erworbene spezifische PR-Kenntnisse; vielmehr haben sie ein komplexes Instrumentarium an Herangehensweisen, Denkarten oder Strategien zum Erschließen von Texten entwickelt. Im Job müssen sie plötzlich im Alleingang scheinbar uninteressante Meldungen an Journalisten verkaufen, Beratungskompetenz gegenüber Kunden in Krisensituationen beweisen, in kürzester Zeit Presseverteiler für spezielle Fachthemen aufbauen oder ohne spezifisches Fachwissen und Kontakte neue Kunden akquirieren. Nicht nur das Schreiben, sondern vor allem das Verkaufen steht im Mittelpunkt - zuerst dienen, dann verdienen. Dies gelingt meist nur durch überdurchschnittliche Selbstmotivation und Selbstorganisation, denn im Studium haben die meisten Geisteswissenschaftlerinnen gelernt, sich eigenständig und schnell komplexe Sachverhalte zu erschließen. Empfohlen werden kann allen Generalistinnen nur, sich rechtzeitig - am besten schon im Studium - einen Interessenschwerpunkt zu suchen und gezielt Kontakte zu Unternehmen, Medienvertretern, Fachpublikum usw. aufzubauen. Wer sich selbstbewusst als Expertin in einer Branche positioniert, wirkt glaubwürdiger und kann schneller und gezielter beraten, stilsicherer Texte schreiben und leichter Führungspositionen erreichen." (Autorenreferat)
Was soll nur aus dir werden? : alte und neue Antworten in Berufsratgebern für GeisteswissenschaftlerInnen
Titelübersetzung:What will become of you? : old and new answers in career guides for humanities scholars
Autor/in:
Berg, Gunhild
Quelle: Berlin (Working Paper Series des Rates für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD), No. 21), 2008. 40 S.
Inhalt: "Die Studie analysiert Ratgeber aus den vergangenen zwanzig Jahren, die Geisteswissenschaftlern Hilfe für 'Berufsplanung', 'Karriereplanung' und zum 'optimalen Berufseinstieg' anbieten. Berufsratgeber für Geisteswissenschaftler wurden im Rahmen einer sprachwissenschaftlichen Textsortenanalyse beschrieben, untersucht und ausgewertet, um zu eruieren, welche Berufe und Branchen, Schlüsselqualifikationen, Weiterbildungen, Zusatzqualifikationen und andere Voraussetzungen von Ratgebern empfohlen werden. Dabei ergibt sich ein heterogenes Bild der Berufs- und Arbeitswelt für die Klientel der Berufsratgeber, das strukturell und thematisch herausgearbeitet wird. Anteile, Umfänge und Ausrichtung der vorgeschlagenen Berufsfelder ändern sich konjunkturabhängig. Nachdem zeitweise vermehrt Berufe und Berufsfelder zunächst in der Wirtschaft (EDV, Personalentwicklung, Marketing), dann im Neuen Medien-Bereich empfohlen wurden, kehren die Ratgeber in jüngster Zeit zu den 'klassischen' geisteswissenschaftlichen Berufsfeldern und Kompetenzen zurück. Allerdings können Ratgeber nun keine verallgemeinerbaren Karrierewege mehr anbieten und fordern nachdrücklich Praxiserfahrung, Leistungswillen und Eigeninitiative von ihren Rezipienten." (Autorenreferat)
"Search (f)or work" : der Übergang vom Studium in den Beruf - GeisteswissenschaftlerInnen im interdisziplinären Vergleich
Titelübersetzung:"Search f(or) work" : the transition from academic studies to an occupation - an interdisciplinary comparison of humanities scholars
Autor/in:
Rasner, Anika; Haak, Carroll
Quelle: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten; Berlin (Research Notes des Rates für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD), No. 26), 2008. 45 S.
Inhalt: Die Expertise analysiert das geschlechtsspezifische Berufseintrittsverhalten von Geisteswissenschaftlern in einer interdisziplinären Gegenüberstellung. Als Vergleichsgruppe dienen die Ingenieurwissenschaftler mit einem niedrigen Frauenanteil, sowie die Rechts- und Wirtschaftswissenschaftler mit einer paritätischen Geschlechterrelation. Dabei sind folgende Forschungsfragen leitend: Wie unterscheiden sich die Übergangsdauern in verschiedene Erwerbsformen zwischen den drei Absolventengruppen? Was sind die individuellen Determinanten für den Übergang vom Studium in reguläre Vollzeitbeschäftigung? Gibt es einen geschlechtsspezifischen Tradeoff zwischen Suchdauer und Jobqualität? Die Analyse basiert auf dem Scientific Use File HIS Absolventenpanel 1997. Zunächst werden für verschiedene Erwerbsformen nach Absolventengruppen differenzierte Survivalfunktionen berechnet. Zur Ermittlung der Determinanten des Übergangs werden ereignisanalytische Modelle geschätzt. Die Frage nach dem Tradeoff von Suchdauer und Jobqualität wird über die Informationen zum Einkommensverlauf nach Abschluss des Studiums beantwortet. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass sich Absolventen der Geisteswissenschaften in mehreren Dimensionen von den anderen Absolventengruppen unterscheiden. So liegt das Durchschnittsalter bei Studienabschluss in der Gruppe der Geisteswissenschaftler höher als bei den Absolventen des Ingenieurwesens sowie der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftler und auch die Übergangsprofile der Geisteswissenschaftler sind vielfältiger als die der Vergleichsgruppen. Der Übergang in reguläre Beschäftigung nach Studienabschluss und die Entwicklung der geschlechtsspezifischen Lohnlücke im Beobachtungszeitraum zeigen einen eher untypischen Verlauf bei den Geisteswissenschaftlern im Vergleich zu den Referenzgruppen. Charakteristisch für Geisteswissenschaftler ist auch eine lange Suchdauer bis zum ersten Job in abhängiger Beschäftigung. (IAB)
Inhalt: "How do graduates in the humanities fare compared to graduates from other disciplines when it comes to the transition from college to work? Various studies suggest differences in the college-to-work-transition by majors as well as by gender. Graduates in the humanities face more difficulties in the transition to work with a higher share of them being unemployed or working in atypical employment. From a gender perspective, women enter the labor market more often in jobs below their educational levels, even though differences in educational attainment between sexes almost disappeared. In this paper, we explore the transition from college to work for male and female graduates from an interdisciplinary perspective. College graduates of the humanities in which women predominate are compared to graduates in engineering with a higher share of male students, and graduates in law and economics where the gender ratio is balanced. We analyze the transition into regular full-time employment for graduates from the three disciplines based on data from the HIS Absolventenpanel 1997. We are particularly interested in the duration between graduation and the entry into regular full-time employment. We estimate separate piecewise constant hazard regression models to identify the determinants of this transition. Furthermore, we examine the gender wage gap for the first years after graduation and investigate differences across disciplines. The results suggest that graduates in the humanities face much more difficulties in the transition from college to work than graduates from other disciplines. They usually enter the job market in jobs below their qualification level and it takes them significantly longer to find regular full-time employment." (author's abstract)
Zur Rolle des Wertewandels bei der Personalauswahl von Hochschulabsolventen
Titelübersetzung:The role of value change in the personnel selection of university graduates
Autor/in:
Tesler, Ralf
Quelle: Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik; Hamburg (Sozialökonomischer Text, Nr. 109), 2004. 87 S.
Inhalt: Im Sinne eines systematischen Managements von Personalaufgaben ist die Personalauswahl einer der wichtigsten Bereiche. Denn das Potenzial der Mitarbeiter hat einen wesentlichen Anteil am wirtschaftlichen Erfolg jeder Organisation. Dem gemäß untersucht der Autor in seiner Studie vor einem verhaltenswissenschaftlichen Hintergrund das Thema Personalauswahl und Wertewandel. Anhand einer Inhaltsanalyse der bisherigen Wertforschung werden dabei zwei Ziele verfolgt. Zum einen werden die Zusammenhänge von Wertewandel und Betriebswirtschaftslehre herausgearbeitet. Zum anderen wird die Relevanz des Wertewandels für die Personalauswahl deutlich gemacht und praktische Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt. Die Ausführungen gliedern sich in die folgenden fünf Kapitel: Im ersten Abschnitt werden die Schlüsselbegriffe Personalauswahl, Hochschulabsolventen und Werte bzw. Wertewandel definiert. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit dem Phänomen des Wertewandels und stellt Theorien von R. Inglehart, E. Noelle-Neumann, B. Strümpel und H. Klages vor. Die Perspektive der Hochschulabsolventen steht im Mittelpunkt des dritten Kapitels. Die Längsschnittstudie der Forschungsgruppe um L. von Rosenstiel wird dabei besonders herausgestellt. Im vierten Kapitel wird dann auf die Sichtweise der Unternehmen eingegangen und es werden die Aspekte (1) Anforderungen und Qualifikationen, (2) Leistungsanforderungen sowie (3) Unternehmenskultur und Interessenkonflikt erörtert. Auf geeignete Instrumente der Personalauswahl in Form eines Assessment Centers bezieht sich das fünfte Kapitel. In einem Fazit merkt der Autor an, dass gesellschaftliche Werte, und somit auch deren Wandel, einen ganz entscheidenden Einfluss auf das Arbeitsverhalten haben. Insofern spielt der Wertewandel für die Personalauswahl eine bedeutende Rolle. In diesem Zusammenhang sollte die Frage für die flexiblen Unternehmen lauten: Welche Maßnahmen kann man ergreifen, um diesem gesellschaftlichem Phänomen gerecht zu werden? (ICG2)
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
The changing life cycle pattern
Titelübersetzung:Die sich verändernden Lebenszyklusmuster
Autor/in:
Fitzenberger, Bernd; Wunderlich, Gaby
Quelle: Mannheim (Discussion Paper / Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH, No. 02-70), 2002. 29 S.
Inhalt: Der vorliegende Beitrag analysiert empirisch makroökonomische Tendenzen und Lebenszyklusprofile bei in Voll- und Teilzeit beschäftigten Frauen mit unterschiedlicher Qualifikation in Großbritannien und der Bundesrepublik Deutschland. Es wird häufig festgestellt, dass die Beschäftigungsquoten von Frauen während der letzten Dekaden angestiegen sind. Im Gegensatz zu Männern jedoch sind Frauen häufig teilzeitbeschäftigt und die Verteilung der Arbeitszeit auf den Lebenszyklus wird mit der Familiengründung verbunden. Zusätzlich können Beschäftigungsquoten Unterschiede aufweisen, die mit der beruflichen Qualifikation und Arbeitsmarktanreizen in verschiedenen Ländern zusammen hängen. Die Analyse basiert auf großen Querschnittdatensätzen über einen Zeitabschnitt von 20 Jahren. Die Autoren zeigen, dass die Muster der Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigen bezogen auf unterschiedliche Qualifikationen und Länder differieren. Insbesondere sind die Lebenszyklusmuster in beiden Ländern so, dass die Vollzeitbeschäftigung mit zunehmendem Alter abnimmt, während die Teilzeitbeschäftigung zunimmt. Zeittrends ändern sich bezogen auf die Qualifikation nicht in monotoner Weise, sie unterscheiden sich aber in verschiedenen Ländern. Es gibt fast keinen Beweis für einen positiven Zeittrend bei der Teilzeitbeschäftigung, so dass die starke Zunahme der Teilzeitrate in beiden Ländern hauptsächlich auf zusammengesetzte Effekte zurückzuführen ist. Die Ergebnisse beruhen auf einem empirischen Modell, das die Effekte von Zeit, Alter und die Zugehörigkeit zu einer Geburtenkohorte gleichzeitig in Betracht zieht. (ICDÜbers)
Inhalt: "It is often noted that employment rates of females have been rising during the last decades. However, in contrast to men, women are often part-time employed and the allocation of working time over the life-cycle is linked to family formation. In addition, employment rates may differ across skill groups and countries due to differences in incentives to work and in labor market attachment. This paper analyzes empirically macroeconomic trends and life-cycle profiles in full-time and part-time employment of different skill groups of women in the UK and West Germany. The analysis is based on large cross-sectional data sets for a time period of 20 years. We find that patterns of part-time and full-time employment are surprisingly different across skill groups and countries. In particular, the life-cycle patterns are such that full-time employment declines and part-time employment increases with age in both countries. Time trends do not change in a monotonous way across skill groups and they differ by country. There is almost no evidence for a positive time trend in part-time employment thus the strong increase in part-time rates in both countries can mainly be attributed to composition effects. Our findings are based on an empirical model taking the effects of time, age, and birth cohort membership simultaneously into account." (author's abstract)
Inhalt: "Mit dem Beitritt der ehemaligen DDR zur Bundesrepublik Deutschland entstand ein zusätzliches Potential an Ingenieurinnen auf dem Arbeitsmarkt, das - betrachtet man die Absolventinnenzahlen von 1987 unter Ausschluß der Architektinnen sowie der Fachschulausbildung der Architektinnen sowie der Fachschulausbildung der ehemaligen DDR - etwa dem Anteil der Ingenieurabsolventinnen von Universitäten und Fachhochschulen in den alten Bundesländern zusammen entspricht. Die von der HIS GmbH im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft durchgeführte Befragung von jungen Ingenieurinnen in den neuen Bundesländern war gezielt auf Absolventinnen der 'klassischen' technischen Studienrichtungen Maschinenbau, Elektronik, Bauwesen sowie Verfahrens- und Verarbeitungstechnik ausgerichtet und berücksichtigt überwiegend die Abschlußjahrgänge 1986 bis 1989. Die Untersuchungsergebnisse geben Auskunft darüber, inwieweit sich die erworbene Ingenieurausbildung unter den neuen wirtschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen bewährt hat. Darüber hinaus gibt die Untersuchung Aufschluß über die Übergangsprobleme von Ingenieurinnen in eine adäquate Berufstätigkeit und zeichnet mögliche Qualifizierungs- und Weiterbildungsmaßnahmen auf, die eine berufliche Integration erleichtern können. Da weibliche Ingenieure nach der Vereinigung stärker mit beschäftigungsrelevanten Problemen konfrontiert sind als ihre männlichen Fachkollegen, sind beschäftigungsfördernde Maßnahmen für Frauen dieses Berufszweiges dringend notwendig." (Autorenreferat, IAB-Doku)