Geschlechterspezifische Daten zur Besetzung von Hochschulräten und ähnlichen Gremien, 2022 : Datenreport
Autor/in:
Löther, Andrea
Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (cews.publik, 30), 2023.
Inhalt: Um die geschlechtergerechte Teilhabe an Entscheidungsgremien von Hochschulen zu erfassen, ist ein kontinuierliches Monitoring notwendig. Für Hochschulräte und ähnliches Gremien stellt die jährliche Datenzusammenstellung des CEWS (Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung), die seit 2003 zunächst mit einer Erhebung des CEWS und seit 2016 mit Daten des Statistischen Bundesamt erscheint, dieses Monitoring zur Verfügung.
2022 erreichte die Teilhabe von Frauen an den Hochschulräten mit 39 Prozent einen Spitzenwert seit Erhebung dieser Daten. Der Bericht präsentiert aktuelle Daten des Statistischen Bundesamtes differenziert nach Bundesländern, Hochschultyp und Trägerschaft sowie im Zeitverlauf seit 2003.
Schlagwörter:Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung; Gremien; Hochschule; Hochschulrat; Statistik
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Geschlechterverhältnis
Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2023
Autor/in:
Löther, Andrea
Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (cews.publik, 28), 2023.
Inhalt: Mit dem Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2023 liegt die zehnte Ausgabe dieses etablierten und langjährigen Instruments zur Qualitätssicherung für Gleichstellung an Hochschulen vor. Das Ranking beruht auf einem mehrdimensionalen Indikatorenmodell und berücksichtigt über das Kaskadenmodell die Fächerprofile der Hochschulen. Verwendet wurden Daten der amtlichen Hochschulstatistik für das Jahr 2021. Zusätzlich zu dem Hochschulranking beinhaltet die Veröffentlichung ein Ranking der Bundesländer, das auf ähnlichen Indikatoren beruht. Die Veröffentlichung wendet sich an alle, die in Hochschulen und Politik an der Qualität und dem Innovationspotenzial unserer Hochschulen interessiert sind.
Schlagwörter:Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung; Hochschule; ranking; Statistik
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Geschlechterverhältnis
Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung : 26. Fortschreibung des Datenmaterials (2020/2021) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen
Autor/in:
Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK)
Quelle: Bonn (Materialien der GWK, 65), 2022.
Schlagwörter:Berufung; Frauenanteil; Führungsposition; Habilitation; Hochschulleitung; Hochschulrat; Juniorprofessur; Post-doc; Promotion; Statistik
CEWS Kategorie:Außerhochschulische Forschung, Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
The Gender Wage Gap Among University Vice Chancellors in the UK
Autor/in:
Bachan, Ray; Bryson, Alex
Quelle: (IZA Discussion Paper, 14110), 2021.
Inhalt: The gender wage gap has closed gradually in the United Kingdom, as in other countries, but convergence is slower among top earners. Using linked employer-employee data over two decades we examine the gap among university Vice Chancellors who are among the most highly paid employees in the UK. Traditionally dominated by men the occupation has experienced a recent influx of women. The substantial gender wage gap of 12 log points in the first decade of the 21st Century closed markedly during the second decade, becoming statistically non-significant in later years. The closure in the gap is accounted for by change in the attributes of male and female VCs and the universities they lead - in particular, the financial performance of universities employing female VCs. The unexplained component of the gap is small and explains none of the convergence in the gap. A “new starter” wage penalty women faced in the early 2000s disappeared. However, women continued to receive a lower wage when replacing an outgoing male Vice Chancellor, whereas no differential was apparent between incoming male Vice Chancellors and the women they replaced.
Schlagwörter:Frauen in Führungspositionen; gender pay gap; Hochschulleitung; Kanzler*in; male domination; UK; university chancellor; Vice-chancellor
Fra visjon til praksis : En surveyundersøkelse om likestillings- og mangfoldsarbeidet ved forskningsinstitutter, høyskoler og universiteter
Autor/in:
Tica, Sabina
Quelle: Komité for kjønnsbalanse og mangfold i forskning; Oslo, 2021.
Inhalt: The report is a survey-based review (in Norwegian only) of how research institutes, universities and university colleges work to promote gender equality and diversity. It was authored by Sabina Tica and commissioned by the Committee for Gender Balance and Diversity in Research (KIF committee).
The report was presented via webinar. The KIF committee initiated the survey to obtain more data and review the current status of efforts to promote gender balance and diversity in research, for use in its future work.
The KIF committee designed and sent out the survey to a variety of research and higher education institutions. The responses form the empirical basis of the report.
The survey was sent to HR heads at 64 institutions, of whom 48 responded. The sample consists of 18 research institutes, 17 university colleges, 10 universities and 3 unspecified.
Some of the main findings:
The responding institutions dedicated relatively little resources to promoting gender equality and diversity.
The proportion of institutions that had drawn up an institution-wide action plan for gender equality and diversity: universities (80 per cent), university colleges (76.5) and research institutes (38.9).
Gender was the discrimination basis that was included in every institution’s action plan, but disability, ethnicity and sexual harassment were often incorporated as well.
Just 25 per cent of responding institutions with an action plan (7 of 28) had drawn up a department- or faculty-level action plan.
Roughly half of institutions (23 of 45) had a coordinating group for equality and diversity or a gender equality committee.
Expertise in gender equality and diversity is seldom a requirement in management hiring and leadership development at the institutions responding.
Analysis shows that among the respondents, the universities had institutionalized their gender and diversity efforts to a greater extent than the university colleges and research institutes.
No respondents from the universities characterized their efforts on ethnic diversity as ‘good’.
Institutions without an action plan more often assessed their work on ethnic diversity as ‘good’ compared to those with an action plan.
Only 10.2 per cent of respondents felt the pandemic had caused delays in planned efforts to promote gender equality and diversity at their institutions.
Among the institutions responding, the majority felt that international students and researchers were the most vulnerable group during the pandemic, followed by other at-risk groups. Respondents also expressed concern about the pandemic’s impact on women’s working conditions.
Check Hochschulleitung in Deutschland : Update 2021
Autor/in:
Roessler, Isabel
Quelle: Centrum für Hochschulentwicklung (CHE); Gütersloh, 2021.
Inhalt: Der „CHECK Hochschulleitung in Deutschland – Update 2021“ bietet aktualisierte Daten aus den bisherigen Lebenslaufanalysen „CHECK Universitätsleitung in Deutschland“ und „CHECK HAW-Leitungen in Deutschland“. Hinzu kommen neue Daten aus dem „CHECK Leitungen privater Hochschulen in Deutschland“. Berücksichtigt wurden die im Netz veröffentlichten Lebensläufe von 283 Hochschulleitungen, ergänzt durch Nachfragen bei Präsidien und Rektoraten. Stand der Erhebung bzw. Aktualisierung war September 2020. Autorin aller genannten Publikationen ist Isabel Roessler.
Schlagwörter:Alter; Fachhochschule; Geschlechterverteilung; Herkunft; Hochschulleitung; Lebenslauf; soziale Herkunft; Universität
Jenseits der Gläsernen Decke : Professorinnen zwischen Anerkennung und Marginalisierung - Handreichung für Gleichstellungs- und Hochschulpolitik
Autor/in:
Wagner, Leonie; Paulitz, Tanja; Dölemeyer, Anne; Fousse, Johannes
Quelle: Darmstadt; Holzminden, 2021.
Inhalt: Wie steht es um die Gleichstellung zwischen Frauen und Männern innerhalb der Gruppe der Professor:innen? Das BMBF-geförderte Verbundprojekt "Jenseits der Gläsernen Decke: Professorinnen zwischen Anerkennung Marginalisierung" unter Leitung von Prof.Dr. Tanja Paulitz (TU Darmstadt) und Prof.Dr. Leonie Wagner (HAWK) hat dies untersucht und präsentiert nun zentrale Ergebnisse in einer Handreichung für die hochschul- und gleichstellungspolitische Praxis. Die Sozialwissenschaftler:innen befragten Professorinnen und Professoren an Universitäten, Fachhochschulen, Kunst- und Musikhochschulen. Die Studie zeigt hochschultyp-übergreifend: Auch jenseits der gläsernen Decke der Lebenszeitberufung bleiben geschlechtsbasierte Asymmetrien bestehen. Diese sind nicht immer offensichtlich, sondern in informelle Praktiken eingebettet. Maßnahmen für mehr Gleichstellung stehen daher vor der Aufgabe, über die reine Steigerung der Frauenanteile auf der Professur hinaus einen grundlegenden Kulturwandel an Hochschulen einzuleiten.Die
Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2021
Autor/in:
Löther, Andrea
Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (cews.publik, 24), 2021.
Inhalt: Mit dem Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2021 liegt die zehnte Ausgabe dieses etablierten und langjährigen Instruments zur Qualitätssicherung für Gleichstellung an Hochschulen vor. Das Ranking beruht auf einem mehrdimensionalen Indikatorenmodell und berücksichtigt über das Kaskadenmodell die Fächerprofile der Hochschulen. Verwendet wurden Daten der amtlichen Hochschulstatistik für das Jahr 2019. Zusätzlich zu dem Hochschulranking beinhaltet die Veröffentlichung ein Ranking der Bundesländer, das auf ähnlichen Indikatoren beruht. Die Veröffentlichung wendet sich an alle, die in Hochschulen und Politik an der Qualität und dem Innovationspotenzial unserer Hochschulen interessiert sind.
Schlagwörter:Geschlecht; Geschlechterverhältnis; Gleichstellung; Hochschule; ranking; Statistik
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Hochschulen, Geschlechterverhältnis