No finish line : How formalization of academic assessment can undermine clarity and increase secrecy
Autor/in:
Helgesson, Karin Svedberg; Sjögren, Ebba
Quelle: Gender, Work & Organization, 26 (2019) 4, S 558–581
Schlagwörter:Leistungsbewertung; performance assessment
CEWS Kategorie:Berufungsverfahren
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz