Rezension: Doris Doblhofer, Zita Küng, 2008: Gender Mainstreaming. Gleichstellungsmanagement
als Erfolgsfaktor - das Praxisbuch
Autor/in:
Metz-Göckel, Sigrid
Quelle: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 1 (2009) 2, S 151-154
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Schlagwörter:Gender Mainstreaming; gender mainstreaming; Gleichstellung; affirmative action; Geschäftsführung; management; Geschlechterverhältnis; gender relations; Gleichstellungspolitik; equal opportunity policy; Managing Diversity; managing diversity
SSOAR Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Management
Dokumenttyp:Rezension
Rezension: Andrea Fleschenberg, Claudia Derichs, 2008: Handbuch Spitzenpolitikerinnen
Autor/in:
Krüger, Dorothea
Quelle: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 1 (2009) 1, S 163-165
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Schlagwörter:woman; Politikerin; ; Führungsposition; executive position; Führungsstil; management style; Macht; power; gender-specific factors; politische Partizipation; political participation; Gleichstellung; affirmative action
SSOAR Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Dokumenttyp:Rezension
Der Bologna-Prozess als Instrument zur Durchsetzung geschlechtergerechter Studiengänge?
Titelübersetzung:The Bologna Process as instrument for the implementation of gender-equitable courses of study?
Autor/in:
Tullney, Marco
Quelle: querelles-net: Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung, (2007) 21, 5 S
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Inhalt: Auf der Grundlage von Expert/-inneninterviews entwickeln die Autorinnen der Studie Kriterien für geschlechtergerechte Studiengänge und analysieren den derzeitigen Stellenwert von Gender-Aspekten bei der Einführung gestufter Studiengänge. Hieraus entwickeln sie Handlungsempfehlungen zur stärkeren Integration von Inhalten der Frauen- und Geschlechterforschung sowie zur Erhöhung der Geschlechtergerechtigkeit in den neuen Studiengängen.
Inhalt: Basing their examination on interviews with experts, the authors develop criteria for gender-equitable courses of study and analyze the current significance of gender aspects in the introduction of tiered courses of study. They then develop recommendations for taking action to better integrate the teachings of women’s and gender studies as well as to increase gender equity in the new courses of study.
Schlagwörter:gender studies; Gender Mainstreaming; Gleichstellung; Studiengang; Akkreditierung; Frauenforschung; women's studies; reform; accreditation; university; Bologna-Prozess; Reform; Geschlechterforschung; program of study; affirmative action; gender mainstreaming; Bologna Process
SSOAR Kategorie:Bildungswesen tertiärer Bereich, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Rezension
Rezension zu: Zu mehr Gleichberechtigung zwischen den Geschlechtern: Erkennen und Vermeiden von Gender Bias in der Gesundheitsforschung
Autor/in:
Fuchs, Judith
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 27 (2004) 3, S 337-340
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Schlagwörter:Forschungspraxis; research; Gesundheit; Gender Mainstreaming; Gesundheitswissenschaft; gender; Gleichstellung; Frauenforschung; women's studies; health science; research practice; Methode; method; research approach; Forschungsansatz; affirmative action; gender-specific factors; gender mainstreaming; health
SSOAR Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften, Gesundheitspolitik
Dokumenttyp:Rezension