Queerness as Being in Higher Education. Narrating the Insider/Outsider Paradox as LGBTQ+ Scholars and Practitioners
Autor/in:
Duran, Antonio; Miller, Ryan A.; Jourian, T.J; Cisneros, Jesus
Quelle: Routledge, 2022.
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Inhalt: Drawing on autotheoretical methods, this insightful volume explores how LGBTQ+ scholars, practitioners, and scholar-practitioners exist within and negotiate an insider/outsider paradox within higher education, highlighting issues of affect, legibility, and embodiment. The first of a two-volume series, this book foregrounds the experiences of LGBTQ+ higher education scholars and practitioners in the United States as they navigate cisheteronormative culture, structures, practices, and policies on campus. Through theorization of contributors’ lived experiences in relation to identity and the concept of queerness as being, the volume posits queer identity as embodied resistance and demonstrates how this plays out within an insider/outsider paradox. An innovative theoretical framing, this text artfully exemplifies how queer and trans people exist simultaneously as both insider and outsider in university communities and deepens understanding of how critical narratives might inform institutional transformation and drives toward equity. The book then looks to the future, discussing implications for research and practice, using the lessons learned from the chapter authors. Embellished with a plethora of diverse firsthand contributions and innovative scholarship, this book will be of interest to students and scholars of queer and trans studies, student affairs, gender and sexuality studies, and higher education, as well as those seeking to understand the experiences of LGBTQ+ higher education scholars and practitioners as they navigate central tensions in their practice.
Schlagwörter:Diversität; Diversity; Feminismus; higher education; Hochschulpolitik; LGBTQ; LGBTQ+; queer; queer history; Queer-Feminismus; researcher; Wissenschaftler*in
CEWS Kategorie:Diversity, Hochschulen, Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Monographie
Geschlechterneutrale Sprache als Anwerbemittel für den wissenschaftlichen Nachwuchs?
Autor/in:
Biehl, Jonathan; Fella, Max; Stumpf-Wollersheim, Jutta
Quelle: Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen, 17 (2022) 3+4, S 85–90
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Schlagwörter:Ausschreibung; Bewerbungsverhalten; geschlechtergerechte Sprache; Gleichstellungsmaßnahmen; Hochschule; Personalrekrutierung; Stellenbesetzung; wissenschaftlicher Nachwuchs
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Wirkung von Stellenausschreibungen im Hochschulbereich auf die Bewerbungsabsicht von Männern und Frauen
Autor/in:
Lange, Elfi; Scholz, Meike; Sopp, Karina
Quelle: Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen, 17 (2022) 3+4, S 91–95
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Schlagwörter:Ausschreibung; Bewerbungsverhalten; geschlechtergerechte Sprache; Gleichstellungsmaßnahmen; Hochschule; Personalrekrutierung; Stellenbesetzung; wissenschaftlicher Nachwuchs
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Gleichstellungspolitische Aspekte von Personalstrukturen auf dem Weg zur Professur sowie befristeter Beschäftigung in der Wissenschaft
Autor/in:
Löther, Andrea
Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (cews.publik, 26), 2022. S 1–30
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Inhalt: Politische Diskussionen zu Karriere und Beschäftigungsbedingungen des wissenschaftlichen Nachwuchses fokussieren in den zurückliegenden Jahren insbesondere die Weiterentwicklung der Personalstrukturen und Maßnahmen der Personalgewinnung und -entwicklung und den hohen Anteil befristeter Beschäftigungsverhältnisse. Die Studie untersucht geschlechterpolitischne Implikationen von veränderten Personalstrukturen auf dem Weg zur Professur und befristeten Beschäftigungsverhältnisse an Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Im Ergebnis werden jeweils kleinere Geschlechterdifferenzen deutlich, wobei eine Vielzahl an kleineren Benachteiligungen in unterschiedlichen Bereichen zur strukturellen Diskriminierung von Wissenschaftlerinnen kumulieren können. Frauen sind fast paritätisch an den Juniorprofessuren beteiligt, haben allerdings etwas seltener eine Tenure-Track-Professur inne. Beim Übergang in die Lebenszeitprofessur zeigen sich Geschlechterunterschiede vor allem bei Status und Verdienst (Zugang zu W3-Professuren). Geschlechterunterschiede bei Befristungen bestehen sowohl sowohl an Hochschulen als auch an Forschungseinrichtungen nach der Promotion und in Führungspositionen
Schlagwörter:Befristung; Beschäftigungsbedingungen; Forschungseinrichtung; Geschlechterunterschied; Geschlechterverhältnis; Hochschule; Juniorprofessur; Personalstruktur; Professur; tenure; Tenure Track; wissenschaftliche Karriere; wissenschaftlicher Nachwuchs
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Women’s experiences of racial microaggressions in STEMM workplaces and the importance of white allyship
Autor/in:
Moore, Robyn; Nash, Meredith
Quelle: International Journal of Gender, Science and Technology; Vol 13, No 1 (2021), (2021)
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Inhalt: This article explores how gender interacts with race, ethnicity and/or culture to structure the microaggressions experienced by visibly and culturally diverse women in Australian Science, Technology, Engineering, Mathematics and Medicine (STEMM) organisations. We focus on these women’s experiences to disrupt the normative erasure of race from the workplace diversity context. We conducted 30 semi-structured interviews with women in academia, industry and government who self-identify as women of colour or as culturally diverse. We use an intersectional lens to show that the challenges experienced by visibly and culturally diverse women cannot simply be subsumed under gender. Rather, race and gender intersect to create overlapping and interdependent systems of discrimination and disadvantage. These issues are largely unintelligible in STEMM fields as science is positioned as gender- and race-neutral. Consequently, despite their devastating impact, racial microaggressions may be invisible to members of the dominant racial group—those most likely to be the peers and managers of visibly and culturally diverse women. White managers and peers can act as allies to women of colour in STEMM by respecting and amplifying their concerns. Learning to recognise and confront racial microaggressions can help make science workplaces more inclusive of all scientists.
Schlagwörter:academia; Arbeitsplatz; Australia; culture; Gender; Industrie; industry; intersectionality; Interview; microaggression; MINT; race; STEM; Verwaltung; whiteness; workplace; workplace culture
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Diversity, Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Book Review: Annalisa Murgia, Barbara Poggio - Gender and Precarious Research Careers
Autor/in:
Guenther, Elisabeth Anna
Quelle: Gender Work Organ (Gender, Work & Organization), (2020)
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Schlagwörter:Eignungskriterien; excellence; Exzellenz; Geschlechterungleichheit; Geschlechterverhältnis; Heteronormativität; internationaler Vergleich; Intersektionalität; Klasse; Meritokratie; Nachwuchsforschende; people of color; Post-doc; prekäre Beschäftigung; race; Ungleichheit; Widerstand; wissenschaftlicher Nachwuchs; Wissenschaftsideal; work-life balance
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Dual-anonymization Yields Promising Results for Reducing Gender Bias : A Naturalistic Field Experiment of Applications for Hubble Space Telescope Time
Autor/in:
Johnson, Stefanie K.; Kirk, Jessica F.
Quelle: Publications of the Astronomical Society of the Pacific, 132 (2020) 1009
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Inhalt: Using archival data, we examine the effects of the Hubble Space Telescope Time Allocation Committee (HST TAC)’s decision to adopt a dual- rather than single-anonymous review process. The change involved removing, to varying degrees, information about the Principal Investigator (PI) with the goal of reducing bias against women. Proposals led by female PIs were significantly more likely to be accepted in the five cycles following the changes compared to the 11 cycles using a single-anonymous review system. Taking a closer look at why these changes emerged, we examined data at the reviewer-level in the cycle immediately preceding the change compared to three of the cycles after the change. We found that male reviewers rated female PIs significantly worse than they rated male PIs before, but not after, dual-anonymization was adopted.
Schlagwörter:gender bias; Gleichstellungsmaßnahmen; Peer Review; Personalrekrutierung; Rekrutierung; USA; Wissenschaft
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Gender, Science and Innovation : New perspectives
Herausgeber/in:
Smith, Helen Lawton; Henry, Colette; Etzkowitz, Henry; Poulovassilis, Alexandra
Quelle: Cheltenham, UK; Northampton, MA, USA: Edward Elgar Publishing, 2020.
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Inhalt: Gender, Science and Innovation explores the contemporary challenges facing women scientists in academia and develops effective strategies to improve gender equality. Addressing an important gap in current knowledge, chapters offer a range of international perspectives from diverse contexts, countries and institutional settings. This book is an essential contribution to the literature for academics, researchers and policy makers concerned with improving gender equality in academia and seeking to learn from the experiences of others.
Schlagwörter:ADVANCE; Frauen in der Wissenschaft; Geschlechterverhältnis; geschlechtsspezifische Diskriminierung; Gleichstellungsmaßnahmen; Gleichstellungspolitik; Industrieforschung; Institution; Karriere; leaky pipeline; Medizin; Mentoring; Networking; Netzwerk; Norwegen; Technologie; USA
CEWS Kategorie:Hochschulen, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerk
How to banish manels and manferences from scientific meetings
Autor/in:
Else, Holly
Quelle: Nature, 573 (2019) 7773, S 184–186
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Inhalt: A Nature analysis finds that several fields of science are moving away from male-dominated conferences and panels — but it’s easy to slip back into old habits.
Schlagwörter:Geschlechterverteilung; Konferenz; Teilhabe; USA
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
General Survey on Women Scientists 2018 : Attentes et besoins des femmes scientifiques en France - Résultats enquête EPWS - ECEPIE 2018
Autor/in:
Egalité des Chances dans les Etudes et la Profession d’Ingénieur en Europe (ECEPIE)
Quelle: Paris, 2019.
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Schlagwörter:Arbeitssituation; Befragung; Beschäftigungsbedingungen; Frankreich; Gleichstellungsmaßnahmen; Lebenslage; survey; Wissenschaftlerin
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht