Deutsch-französischer Vergleich : eine kritische Reflexion über die nationalen Modelle
Titelübersetzung:German-French comparison : a critical reflection on national models
Autor/in:
Marry, Catherine
Quelle: Transnationale Vergesellschaftungen: Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main 2010 ; Bd. 1 u. 2. Hans-Georg Soeffner (Hrsg.), Kathy Kursawe (Mitarb.). Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Transnationale Vergesellschaftungen"; Wiesbaden: Springer VS, 2013, S. 815-828
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Inhalt: "In diesem Vortrag gehe ich auf einige Debatten der französischen Soziologie ein, die sich mit deutsch-französischen Vergleichen der Hierarchien in Schule, Beruf und Geschlecht beschäftigen. Zunächst berichte ich über die Geschichte der deutsch-französischen Vergleiche der Einkommens- und Berufshierarchien, die Anfang der 70er Jahre von dem LEST (Laboratoire d'économie et de sociologie du travail) in Aix-en-Provence, in Zusammenarbeit mit einer Gruppe des ISF in München, unter Leitung von Burkart Lutz, gemacht wurden. Diese Forschung bestätigte bestehende Kritik am französischen Berufsausbildungssystem, welches häufig als verantwortlich für die hohe Anzahl jugendlicher Arbeitsloser gesehen wurde. Deutschland galt in diesem Vergleich als ein beneidenswertes und beneidetes Vorbild. Die 'Entdeckung' der Frauen und des gender-Konzepts von der Erziehungs- und Arbeitssoziologie, hatte dazu geführt, den Vergleich des LEST, der den Geschlechtsaspekt außer Acht gelassen hatte, neu zu überdenken. Studien relativieren die Vorzüge des deutschen Vorbilds: Tatsächlich scheint dieses Modell vor allem Männern zu Gute zu kommen. Die durchgeführten Arbeiten über Ingenieurinnen und Akademikerinnen in den beiden Ländern bestätigten die geringe Akzeptanz, die in Deutschland vollzeitbeschäftigten beschäftigten Müttern und höher qualifizierten Frauen entgegengebracht wird. Die Verlagerung der Analyse weiblicher Verhaltensmuster hin zu einer Analyse 'versteckter Mechanismen männlicher Dominanz' wie sie von Beate Krais vorgeschlagen wurde, zeigt hingegen eine große Ähnlichkeit zwischen den beiden Ländern, und weit über ihre Grenzen hinaus. Zum Abschluss hinterfragen wir ganz allgemein diese Tendenz 'vorbildhafte Modelle' in internationalen Vergleichen zu benutzen und schlagen mehrere Strategien vor, wie man noch einen Schritt weitergehen könnte: gekreuzte Blicke auf beide Länder, ein 'innerer' Blick auf die eigene Realität und auf die des 'nahen Fremde,' ein Rückgreifen auf Nachbardisziplinen, wie Geschichts- und Politikwissenschaften, und unterschiedliche Analyseeinheiten (Nation, Region, Städte...)." (Autorenreferat)
Schlagwörter:Frankreich; Arbeitssoziologie; vergleichende Forschung; Soziologie; Berufsbildung; Forschungsansatz; Arbeitslosigkeit; Akademikerin; Ingenieur; internationaler Vergleich; Vergleich; Geschlechterverhältnis; Modellvergleich; Politikwissenschaft; industrielle Beziehungen; Ungleichheit; Kritik
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Demographie und Bevölkerungsfragen, Bildung und Erziehung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Transkulturalität und Transnationalität türkeistämmiger AkademikerInnen in Niederbayern
Titelübersetzung:Transculturality and transnationality of academics of Turkish origin in Lower Bavaria
Autor/in:
Moser-Weithmann, Brigitte
Quelle: Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei. Barbara Pusch (Hrsg.). Internationale Konferenz "Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei"; Wiesbaden: Springer VS, 2013, S. 311-322
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Inhalt: Die Verfasserin legt eine Fallstudie zu türkischstämmigen AkademikerInnen vor, die sich in den 1970er Jahren als ÄrztInnen oder IngenieurInnen in Niederbayern niedergelassen haben. Sie schildert den lebensgeschichtlichen Hintergrund, vor dem ihre Entscheidung für Deutschland als Wohnort gefallen ist (Akzeptanz im Alltagsleben, lokale Integration, Akzeptanz der Kinder in der Schule). Dann fällt der Blick auf Elemente "gelebter Transnationalität" wie den Einfluss transnationaler Lebenskonzepte, Immobilienbesitz und die Anpassung an die politische Situation in den jeweiligen Ländern. (ICE2)
Schlagwörter:Transnationalisierung; Transkulturalität; Türke; Akademiker; Bayern; Akzeptanz; Alltag; Berufsorientierung; Lebenssituation; Arzt; Ingenieur
CEWS Kategorie:Migration und Migrantinnen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Zur Verkörperung von Leistung als Verkörperung von geschlechtlicher (Un-)Gleichheit in der Wissensarbeit
Titelübersetzung:Embodiment of performance as embodiment of gender (in)equality in knowledge work
Autor/in:
Reuter, Julia; Lengersdorf, Diana
Quelle: Wissen und soziale Ungleichheit. Oliver Berli (Hrsg.), Martin Endreß (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa (Edition Soziologie), 2013, S. 201-220
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Inhalt: "Im Folgenden wollen die Autoren zwei Arbeitsfelder und ihr Spiel der Geschlechter um Leistungsfähigkeit aus praxistheoretischer Sicht etwas genauer unter die Lupe nehmen: zum einen das Feld der Wissenschaft, zum anderen Internetagenturen, die grob unter dem Begriff der 'Wissensarbeit' subsumiert werden." (Autorenreferat)
Schlagwörter:Geschlechterpolitik; Geschlechterverteilung; Leistung; Leistungsbewertung; Leistungsdifferenzierung; Leistungsfähigkeit; soziale Ungleichheit; Wissen; wissenschaftliche Arbeit
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Geschlechterverhältnis, Frauen- und Geschlechterforschung
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Frauen- und Geschlechterforschung in der Lehre : curriculare Perspektiven und organisationale Strategien am Beispiel der Soziologie
Titelübersetzung:Women's studies and gender studies in teaching : curricular perspectives and organizational strategies, using sociology as an example
Autor/in:
Kahlert, Heike
Quelle: Gender in der Lehre: Best-Practice Beispiele für die Hochschule. Nicola Hille (Hrsg.), Barbara Unteutsch (Hrsg.). Opladen: Budrich UniPress, 2013, S. 145-178
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Schlagwörter:Frauenbild; Frauenerwerbstätigkeit; Frauenforschung; Geschlechterforschung; Geschlechterpolitik; Hochschulbildung; Hochschulpolitik; Lehre; Soziologie; Curriculum
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Leitbild Dual-Career-Family : wissenschaftliche Nachwuchsförderung im Licht unternehmerischen Denkens Leitbild Dual-Career-Family
Titelübersetzung:The dual-career family as a model : promotion of young scientists in the light of entrepreneurial thinking on the dual-career family as a model
Autor/in:
Kahlert, Heike
Quelle: Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung: zwischen Aufbruch und Beharrung. Kristina Binner (Hrsg.), Bettina Kubicek (Hrsg.), Anja Rozwandowicz (Hrsg.), Lena Weber (Hrsg.). Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung), 2013, S. 31-50
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Schlagwörter:Leitbild; Wissenschaftlerin; Unternehmer; Denken; Risiko; Karriere; Humankapital; Wettbewerbsfähigkeit; Innovation; Familie-Beruf; Propaganda; Handlungsorientierung
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Berufsbiographie und Karriere, Geschlechterverhältnis, Vereinbarkeit Familie-Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Aufstiegsbedingungen weiblicher Führungskräfte unter besonderer Berücksichtigung des Gesundheits- und Sozialwesens : eine hypothesengenerierende Interviewstudie
Titelübersetzung:Advancement conditions of female executives with particular regard to the health and social system : a hypothesis-generating interview study
Autor/in:
Sosa y Fink, Stefanie
Quelle: Einsteigen, Umsteigen, Aufsteigen: personenbezogene und strukturelle Rahmenbedingungen für Berufe und Bildungschancen im Sozial- und Gesundheitssektor. Türkan Ayan (Hrsg.). Köln: Kölner Wiss.-Verl., 2013, S. 41-67
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Schlagwörter:Frauenberuf; Frauenerwerbstätigkeit; sozialer Aufstieg; Karriere; Wohlfahrtsökonomie; berufliche Sozialisation; beruflicher Aufstieg; Führungskraft; Persönlichkeitsentwicklung; Motivation; Handlungsorientierung; Rahmenbedingung
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Gleichstellung in der unternehmerischen Hochschule? : Diskursive Verschiebungen in der hochschulpolitischen Landschaft Österreichs
Titelübersetzung:Affirmative action in the entrepreneurial university? : discursive shifts in the university policy landscape in Austria
Autor/in:
Kreissl, Katharina; Striedinger, Angelika; Sauer, Birgit; Hofbauer, Johanna
Quelle: Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung: zwischen Aufbruch und Beharrung. Kristina Binner (Hrsg.), Bettina Kubicek (Hrsg.), Anja Rozwandowicz (Hrsg.), Lena Weber (Hrsg.). Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung), 2013, S. 20-30
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Schlagwörter:Österreich; Hochschulpolitik; Unternehmer; Diskurs; Transformation; Globalisierung; Ökonomisierung; Handlungsspielraum; Entgrenzung; sozialer Raum
CEWS Kategorie:Gleichstellungspolitik, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Erfolg, Anerkennung und Geschlecht in den Natur- und Ingenieurwissenschaften
Titelübersetzung:Success, recognition and gender in natural and engineering sciences
Autor/in:
Könekamp, Bärbel
Quelle: Organisationskultur und Macht: Veränderungspotenziale und Gender. Felizitas Sagebiel (Hrsg.). Berlin: Lit Verl. (Gender interdisziplinär), 2013, S. 23-48
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Schlagwörter:Familie-Beruf; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaft; Erfolg-Misserfolg; Führungskraft; Karriere; Berufsaussicht; soziale Anerkennung
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Diesseits und jenseits von Geschlecht als Sozialkategorie : Potentiale und Grenzen quantitativer Methoden für die Frauen- und Geschlechterforschung
Titelübersetzung:This side and the other side of gender as a social category : potential and limits of quantitative methods for women's and gender studies
Autor/in:
Scherger, Simone
Quelle: Geschlecht (re)konstruieren: zur methodologischen und methodischen Produktivität der Frauen- und Geschlechterforschung. Mechthild Bereswill (Hrsg.), Katharina Liebsch (Hrsg.). Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung), 2013, S. 283-308
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Schlagwörter:quantitative Methode; Frauenforschung; Geschlechterforschung; Methode; Methodologie
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Von Natur aus ungleich? : der Diskurs um das Gleichberechtigungsgesetz in der Bundesrepublik Deutschland
Titelübersetzung:Naturally unequal? : the discourse regarding the Equal Rights Act in the Federal Republic of Germany
Autor/in:
Pittius, Katrin; Scholz, Sylka
Quelle: Jenseits der Geltung: konkurrierende Transzendenzbehauptungen von der Antike bis zur Gegenwart. Stephan Dreischer (Hrsg.), Christoph Lundgreen (Hrsg.), Sylka Scholz (Hrsg.), Daniel Schulz (Hrsg.). Berlin: de Gruyter, 2013, S. 388-405
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Inhalt: Der Beitrag untersucht den Diskurs um die Implementierung des Gleichberechtigungsgesetzes zwischen 1949 und 1957 vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels. Es wird die von Reiner Keller entwickelte wissenssoziologische Diskursanalyse als Forschungsperspektive genutzt, denn die Verbindung von Foucault'scher Diskursanalyse mit der sozialkonstruktivistischen Wissenssoziologie begegnet der Subjektvergessenheit und mangelnden empirischen Begründung der Diskursanalyse. Unter Diskursen lassen sich mit Keller die "mehr oder weniger erfolgreichen Versuche verstehen, Bedeutungszuschreibungen und Sinn-Ordnungen zumindest auf Zeit zu stabilisieren und durch eine kollektiv verbindliche Wissensordnung in einem sozialen Ensemble zu institutionalisieren". Eine wissenssoziologische Diskursanalyse untersucht die Diskursproduktion, es werden dezidiert die Subjektpositionen und Akteure betrachtet sowie die Machteffekte von Diskursen analysiert. Anhand der insgesamt acht Jahre andauernden Anpassung der zivilrechtlichen Normen an den Gleichberechtigungsartikel im Grundgesetz werden im Hauptteil des Beitrages zentrale Diskurspositionen herausgearbeitet und aufgezeigt, welche Bedeutung den Transzendenzbehauptungen bei der Durchsetzung der jeweiligen Positionen zukommt. Zunächst wird das Verständnis von Geschlecht dargelegt und begründet, warum die kulturelle Zweigeschlechtlichkeit als ein grundlegendes Ordnungsmuster moderner Gesellschaften angesehen werden muss. (ICI2)
Schlagwörter:Diskurs; Gleichberechtigung; Gesetz; Nachkriegszeit; Gesetzgebung; historische Entwicklung; Zivilrecht; Grundgesetz; Implementation; Transzendenz
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag