Quelle: Nature, Vol. 408 (2000) No. 6815, S. 890-891
Schlagwörter:Italien; Chancengleichheit; Karriere
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Frauen und Technik : die unsichtbaren Mauern des Kapitalismus
Titelübersetzung:Women and technology : the invisible walls of capitalism
Autor/in:
Bauermann, Susanne
Quelle: Marxistische Blätter, Jg. 38 (2000) H. 2, S. 17-21
Inhalt: Die Autorin skizziert aktuelle Forschungsansätze und -ergebnisse zum Thema "Mädchen, Frauen, Naturwissenschaft und neue Technik", welche die Unterrepräsentanz von Frauen in zukunftsorientierten Berufen zu erklären versuchen und Lösungsvorschläge anbieten. Nach der Darstellung einiger Fakten zur unterschiedlichen Orientierung von Mädchen und Jungen in Ausbildung und Beruf geht die Autorin auf den defizitorientierten und den distanzorientierten Forschungsansatz sowie auf das Konzept des spezifisch weiblichen Zugangs ein. Auf dem Hintergrund der Klassenfrage und der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung im Kapitalismus stellt die Autorin abschließend fest, dass die beschriebenen Ursachen- und Lösungsvorschläge zwar wichtige Erkenntnisse liefern, dass sie aber "niemals das Korsett sprengen können, das der Kapitalismus den Frauen umgebunden hat." (ICI)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Women in science - or are they?
Autor/in:
Hodgson, Barbara
Quelle: Physics education, Vol. 35 (2000) No. 6, S. 451-453
Inhalt: "The disappointingly small number of girls studying science was highlighted in this journal 20 years ago. This article looks at progress in bringing girls into science education and women into science-based employment." (author's abstract)
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Barriers and constraints : women physicists' perceptions of career progress
Autor/in:
Hodgson, Barbara; Scanlon, Eileen; Whitelegg, Elizabeth
Quelle: Physics education, Vol. 35 (2000) No. 6, S. 454-459
Inhalt: "Researchers in the area of women in science are trying to understand how the participation of women in science can be increased and also what prevents women from developing scientific careers. Past influential work supports the importance of taking the perspective of women's education and career paths as a whole, emphasizing the importance of structural and social factors in career progress. This paper reports some outcomes from an interview study with women PhD physicists working in a variety of science-related careers. Our aim is to explore and document the career experience of women scientists and to identify barriers and constraints to women's participation in science careers and to investigate ways in which educational experiences contribute to career progress." (author's abstract)