Inhalt: Die empirische Studie untersucht die Studien- und Berufserfahrungen von Frauen im Bereich der Ingenieurwissenschaften. Anhand von biographisch strukturierten Interviews mit Studentinnen in Aachen und Berlin sowie mit berufstätigen Ingenieurinnen in anderen Bundesländern wurde eine qualitative Erhebung durchgeführt. Neben 100 Frauen wurden in einer Kontrollgruppe auch 20 Männer befragt. Die Ergebnisse beziehen sich auf soziale Herkunft, Studienwahl und Studienprobleme, Berufserfolg und Karriereabsichten. (IAB)
Hat das Technikstudium von Frauen in der Arbeitsmarktkrise Konjunktur?
Titelübersetzung:Are the technical studies of women undergoing an upward trend in the labor market crisis?
Autor/in:
Rudolph, Hedwig
Quelle: Studenten im Schatten des Arbeitsmarktes: Studienwahl, Studium und Berufseinmündung zwischen Wunschtraum und Realitätssinn. Reinhard Bader (Hrsg.), Werner Habel (Hrsg.), Rolf von Lüde (Hrsg.), Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.), Eckhard Steuer (Hrsg.). Frankfurt am Main: Campus Verl. (Campus Forschung), 1987, S. 244-251
Inhalt: Unter den Faktoren, die die Studienfachwahl von Abiturientinnen beeinflußen kommt - so die verbreitete und plausible Annahme - der verschlechterten Arbeitsmarktsituation für Akademiker besonderes Gewicht zu. Untersuchungen der HIS-GmbH belegen die Tendenz, daß deutlich mehr Abiturientinnen als Abiturienten von einem ursprünglich geplanten Studium unter Arbeitsmarktperspektiven absehen und daß Frauen häufiger als Männer die schlechten Berufssaussichten als Grund für den Studienverzicht angeben. Bei der Entscheidung der Studentinnen für ein ingenieurwissenschaftliches Studium spielen Arbeitsmarktgesichtspunkte dagegen keine dominierende Rolle: am häufigsten wurde an der Untersuchung der Autorin das Interesse an Mathematik und Naturwissenschaften als Studienmotiv genannt. Empirische Basisbildete eine vorläufige Auswertung ausführlicher Gespräche mit 62 Ingenieurstudentinnen und -studenten sowie 40 berufstätigen Ingenieurinnen und Ingenieuren. Sie wurden durchgeführt im Rahmen eines vom BMBW geförderten Forschungsprojekts 'Ingenieurinnen. Untersuchung ihrer Studien- und Arbeitsbedingungen', das an der TU Berlin verortet ist. (IAB2)
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Warum sind Frauen in Naturwissenschaft und Technik unterrepräsentiert? : Thesenpapier zum Thema: Frauen in Naturwissenschaft und Technik
Titelübersetzung:Why are women underrepresented in the natural sciences and technology : a paper on the topic of women in the natural sciences and technology
Autor/in:
Sessar-Karpp, Ellen
Quelle: Frauen in Forschung und Lehre. Dorothea Frandsen (Hrsg.), Ursula Huffmann (Hrsg.), Roswitha Wisniewski (Hrsg.). Bad Honnef: Bock u. Herchen (Studien zu Bildung und Wissenschaft), 1985, S. 130-136
Inhalt: Die im Titel gestellte Forschungsfrage sieht die Autorin in einem Rahmen, der sich von der frühen Entwicklung und Sozialisation in der Familie bis hin zum Berufsleben erstreckt. Entscheidende Barrierren sind neben der familialen Sozialisation die ungünstige Studiensituation, schulische Selektionen und die Einstellungen der Arbeitgeber gegenüber Frauen. Die Autorin betont die Dringlichkeit ihrer Fragestellung, da "in den nächsten 10 bis 15 Jahren ein großer Teil der typischen Frauenarbeitsfelder (z. B. auf dem Dienstleistungssektor, in Büro und Verwaltung) wegfallen wird. Berufe, die neu entstehen, werden mehr technische Grundfähigkeiten und -kenntnisse voraussetzen. Im Grunde kann man es nicht dramatisch genug sehen: die Frauenerwerbstätigkeit steht auf dem Spiel, wenn Frauen nicht auf diese veränderten Bedingungen vorbereitet werden." (BE)
Schlagwörter:Berufsanforderungen; Technik; Naturwissenschaft; Repräsentativität; Ingenieurwissenschaft; Arbeitsmarkt; Einstellung; Entwicklung
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Climbing the ladder : an update on the status of doctoral women scientists and engineers
Herausgeber/in:
National Research Council -NRC- Committee on Women in Science and Engineering -CWSE-
Quelle: National Research Council -NRC- Committee on Women in Science and Engineering -CWSE-; Washington: National Academy Press, 1984. getr. Sz.
Titelübersetzung:Women in natural sciences and engineering
Autor/in:
Erlemann, Christiane
Quelle: Frauen an den Universitäten: zur Situation von Studentinnen und Hochschullehrerinnen in der männlichen Wissenschaftshierarchie. Ulla Bock (Hrsg.), Anne Braszeit (Hrsg.), Christiane Schmerl (Hrsg.). Frankfurt am Main: Campus Verl., 1983, S. 94-105
Inhalt: In diesem Beitrag werden aus der Beschreibung eines naturwissenschaftlich-technischen Studiums von Frauen heraus Thesen abgeleitet, die Hochschulpolitik, Frauenbewegung und die konkrete Lage dieser Studentinnen miteinander verknüpfen. Zunächst wird der Ablauf eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums beschrieben, es folgen Selbsteinschätzungen der Studienmotivation und -situation. Im Zentrum der Analyse steht das spezifische Rollenproblem der naturwissenschaftlich-technischen Studentin, die sich weder mit der traditionellen Frauen- noch mit der existierenden Männerrolle identifiziert und sich daher eine eigene Identität erst aufzubauen hat. Die besondere Rolle von Frauengruppen - die sich hier in jüngster Zeit gebildet haben - besteht darin, ganz konkret einen analytischen und strategischen Frauenstandpunkt zu entwickeln, der inhaltliche, formale und wissenschaftliche Veränderungen impliziert. (HA)
Quelle: Technische Universität Berlin; Berlin, 1982. 63 S.
Inhalt: Das Heft will Frauen über das Ingenieurstudium an der Technischen Universität Berlin informieren und sie motivieren, bei der Studienfachwahl den Bereich der Ingenieurwissenschaften nicht von vornherein auszuschließen. (IAB)
Schlagwörter:Ingenieurwissenschaft; Studienwahl; Berlin
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Geschlechterverhältnis