Karrieren außer der Reihe : Bildungswege und Berufserfolg von Stipendiaten der gewerkschaftlichen Studienfoerderung
Titelübersetzung:Careers out of the ordinary : course of studies and occupational success of scholarship holders of the promotion of studies by the trade unions
Quelle: Köln: Bund-Verl. (Hans-Böckler-Bibliothek), 1986. 256 S.
Inhalt: In einer Totalerhebung (2.217 ausgewertete Fragebögen) wurden im Rahmen der Förderungskonzeption der Hans-Böckler-Stifung zentrale Fragen der beruflichen Vorbildung, der Hochschulausbildung, der beruflichen Einmündung, der beruflichen Entwicklung sowie des beruflichen Verbleibs Stipendiaten erfaßt, dokumentiert und im Rahmen einer sozialwissenschaftlichen Analyse aufbereitet. "Die Ergebnisse der Studie belegen, daß die Stiftung ihrem gewerkschaftlichen Auftrag einer Förderung gewerkschaftlich oder gesellschaftpolitisch engagierter junger Arbeitnehmer gerecht geworden ist. Der herausragende Anteil der Stipendiaten, die vor ihrem Studium berufliche Qualifikation und Erfahrung erworben haben, sowie der hohe Anteil von Arbeiterkindern zeigen aber nicht nur den gesellschaftspolitisch bedeutsamen Beitrag der Stiftung zum Abbau von Bildungsbarrieren; die Studie belegt auch, daß die Altstipendiaten mit ihrem ausgeprägten gewerkschaftlichen und gesellschaftspolitischen Engagement sich im untersuchten Zeitraum bis 1980 ohne Einschränkungen auf dem Arbeitsmarkt behaupten." (IAB2)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Arbeitswelt und Arbeitsmarkt
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Soziale Herkunft und berufliche Karriere - Ergebnisse einer Absolventenbefragung an Fachhochschulen
Titelübersetzung:Social origin and professional career - research about graduation from polytechnic institutes
Autor/in:
Borchert, Karlheinz
Quelle: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, Jg. 6 (1986) H. 1, S. 111-128
Inhalt: "Ausgehend von theoretischen Annahmen über die Bedeutung des Bildungssystems sowie des Habitus (Bourdieu) für die Reproduktion sozialer Ungleichheit wird untersucht, in welchem Maß die soziale Herkunft einen Einfluß auf die berufliche Karriere ausübt. Nach einer Befragung von Fachhochschul- und Ingenieurschulabsolventen kann zwar eine postedukative Benachteiligung von Bildungsaufsteigern aus unteren sozialen Klassen festgestellt werden. Dieser Zusammenhang ist jedoch schwächer als zunächst erwartet und hat sich langfristig nicht verschärft. Theorie und Empirie lassen für Fachhochschulabsolventen einen spezifischen Habitus und ein charakteristisches Spektrum erreichter Karrierepositionen erkennen." (Autorenreferat)
Inhalt: "Based on theoretical assumptions concerning the importance of the educational system as well as the 'habitus' (Bourdieu) for the reproduction of social inequality, it is investigated to which extent the social origin has an impact on the professional career. According to a poll among graduates from polytechnic institutes it can be stated that there are indeed posteducative disadvantages. However, this connection is not as strong as expected, and in the long run it did not become any stronger. Theoretical arguments and empirical results show a specific kind of habitus and a characteristic range of professional positions achieved." (author's abstract)
Women scientists from antiquity to the present : an index ; an international reference listing and biographical diretory of some notable women scientists from ancient to modern times
Autor/in:
Herzenberg, Caroline L.
Quelle: West Cornwall: Locust Hill Press, 1986. XXXIX, 200 S.
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Monographie
Die Freiberuflerin und Beamtin (Ende 19. Jahrhundert bis 1945)
Titelübersetzung:Free-lance women workers and female civil servants (at the end of the 19th century up to 1945)
Autor/in:
Habeth, Stephanie
Quelle: Zeitschrift für Unternehmensgeschichte / Beiheft, (1985) Bh. 35, S. 155-170
Inhalt: Das zähe Ringen der organisierten Frauenbewegung führte um die Jahrhundertwende dazu, daß Frauen an den Hochschulen zugelassen wurden. Während Ärztinnen bereits frühzeitig sich niederlassen konnten, wenn auch erst nach harten Auseinandersetzungen mit der Ärztekammer, dauerte die Zulassung von Juristinnen bis in die Weimarer Zeit. Die Beamtentätigkeit eröffnete sich für Frauen insbesondere im Post- und Telegraphendienst, wo ihnen allerdings nur der mittlere Dienst offenstand und sie von einer Beförderung grundsätzlich ausgeschlossen waren. Ein standesgemäßes Betätigungsfeld bot der Beruf der Lehrerin Frauen gehobener Schichten. Ihre Besoldung wurde aber erst 1919 formal mit der ihrer Kollegen gleichgesetzt, bis dahin mußten sie Gehaltskürzungen, die mit dem Zwangszölibat begründet wurden, hinnehmen. An den Hochschulen eröffnete sich in Preußen erst 1920 Frauen offiziell die Möglichkeit der Habilitation und damit der Zugang zum akademischen Lehramt. (KO)
Schlagwörter:Frauenerwerbstätigkeit; Stellung im Beruf; Arzt; Beamtenberuf; Jurist; Lehrer; Studium; Hochschullehrer; Post; Beamter; Lohnunterschied; Berufsverlauf; historische Entwicklung
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Studierende ohne gymnasiales Abitur : der Berufsverlauf als gerader Weg zur Hochschule
Titelübersetzung:Students without the 'Abitur' examination at secondary schools : job history as a straight path to university
Autor/in:
Krais, Beate
Quelle: Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, (1985) Nr. 90.2, S. 237-274
Inhalt: Der Beitrag berichtet über Ergebnisse einer Untersuchung über den Bildungs- und Berufsverlauf der Stipendiaten der Hans-Böckler-Stiftung. Im Rahmen der Studie wurden insbesondere zwei Thesen untersucht: "1. Auch beim Zugang zur Hochschule über den Beruf sind Personen, deren kulturelles und soziales Startkapital insgesamt gering ist, unterrepräsentiert. 2. Wer aus dem Beruf zur Hochschule übergeht, hat im Laufe seines bisherigen Berufs- bzw. Lebensweges zusätzliche Kapitalien mobilisert, die sich - mit dem Übergang zur Hochschule - in kulturelles Kapital umsetzen lassen." "Die Datenerhebung fand im Jahre 1982 statt. Die Grundgesamtheit der Untersuchung besteht aus allen Stipendiaten der Hans-Böckler-Stiftung, die (seit dem Beginn der Studienförderung im Jahre 1954) bis zum 31.12.1980 aus der Förderung ausgeschieden waren. Das sind N = 4264 Personen. Von 3275 Personen konnten die gültigen Adressen ermittelt werden; diese erhielten einen Fragebogen. Der Fragebogen enthielt nur zum Teil standardisierte Fragen; entscheidende Fragen wie die zu biographischen Sequenzen mußten ohne Vorgaben beantwortet werden. Der Rücklauf betrug 68 Prozent (2217 auswertbare Fragebogen)." (IAB2)
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Berufsverlauf von Absolventinnen der Handelsakademie und der Höheren Lehranstalt für wirtschaftliche Frauenberufe : Endbericht
Titelübersetzung:Job history of female graduates of business schools and advanced schools for professions for women in the industry : final report
Herausgeber/in:
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung -öibf-
Quelle: Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung -öibf-; Wien, 1983. ca. 300 S.
Inhalt: Der Vergleich von Berufsverläufen von Handelsakademikerinnen und Absolventinnen der Höheren Lehranstalt für wirtschaftliche Frauenberufe umfaßt die Aufarbeitung sekundärstatistischer Daten, die Erstellung von Arbeitshypothesen und den Versuch einer Totalerhebung der Absolventinnenjahrgänge 1971, 1972, 1976 und 1977. Ziel ist es, durch Befragung der Absolventinnen beider Schultypen zu ihrer beruflichen Sozialisation und ihrem Berufsverlauf eventuelle schultypische, bundesländermäßige und jahrgangsmäßig bedingte Unterschiede aufzuzeigen. Die Informationen werden zum Vergleich in einer Typologie gegenübergestellt. Zusammenfassend wird festgestellt, daß es zwischen den Absolventinnen beider Schultypen keine gravierenden Unterschiede gibt: Beide haben typische Frauenkarrieren vor sich. (RW)
Schlagwörter:Berufsverlauf; Österreich; Berufsbildung; Handelsakademie; Wirtschaft; berufliche Sozialisation; Karriere
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Berufsbiographie und Karriere
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Leistung allein genügt nicht : Autobiographisches: Wie Frau es schafft, Professorin zu werden und die täglichen geschlechtsspezifischen Probleme durchzustehen
Titelübersetzung:Performance alone is not enough : autobiograpical note: how a woman manages to become a professor and to withstand the gender-specific problems in everday life
Autor/in:
Rommel, Mechthild
Quelle: Prisma : die Zeitschrift der Gesamthochschule Kassel, (1983) Nr. 31, S. 25-27
Inhalt: Die als Professorin im Fachbereich Internationale Agrarwirtschaft an der Gesamthochschule Kassel tätige Verfasserin beschreibt ihre frauenspezifischen Probleme in Ausbildung und Berufstätigkeit. Sie stellt die Schwierigkeiten einer Lehrstellensuche dar und berichtet über ihre berufliche Tätigkeit auf dem Gebiet der Pflanzenzüchtung. Kritisch äußert sie sich vor allem über die Zusammenarbeit mit männlichen Kollegen an der Gesamthochschule Kassel. (IB)