‘If you put pressure on yourself to produce then that's your responsibility’ : Mothers’ experiences of maternity leave and flexible work in the neoliberal university
Autor/in:
Huppatz, Kate; Sang, Kate; Napier, Jemina
Quelle: Gender Work Organ (Gender, Work & Organization), 26 (2019) 6, S 772–788
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Inhalt: Women remain underrepresented in senior positions within universities and report barriers to career progression. Drawing on the concepts of Foucault and Bourdieu, with an emphasis on technologies of the self, this article aims to understand mothers’ academic career experiences. Interviews were conducted with 35 non‐STEMM (science, technology, engineering, mathematics and medicine) academics in Scotland and Australia, to reveal the gender dimensions of parents’ academic careers, in neoliberal university contexts. The data suggest that there are tensions between organizational policies, such as maternity leave and flexible work, and the contemporary demands of academic labour. New managerial discourses which individualize and make use of moral systems are particularly effectual in driving women to take up marketized research activity and compromise leave entitlements.
Schlagwörter:Australien; Bourdieu, Pierre; Elternschaft; Elternzeit; flexible Arbeitsbedingungen; flexible labor; Foucault, Michel; Großbritannien; Hochschule; Interview; Karriereentwicklung; Mutter; neoliberal university; Organisationshandeln; UK; Universität; Unterrepräsentanz; Vereinbarkeit
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik, Vereinbarkeit Familie-Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Knitting Theory in STEM Performance Stories : Experiences in Developing a Performance Framework
Autor/in:
Whynot, Jane; Mavriplis, Catherine; Farenhorst, Annemieke; Langelier, Eve; Odendaal, Tamara Franz; Shannon, Lesley
Quelle: CJPE (Canadian Journal of Program Evaluation), 33 (2019)
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Inhalt: Gender equality has made its way to the forefront of discussions across various sectors in the Canadian context. Yet the intentional inclusion of gender and other intersectional identity dimensions is just beginning to permeate the realities of performance measurement and evaluation practitioners, particularly those using program theory. There is a vast body of knowledge regarding the measurement of women’s empowerment, gradually declining availability of resources targeting the inclusion of gender in theory, and even less guidance on integrating gender in theory in the context of gendered programming. Similarly, coordinated efforts from multiple sectors have resulted in an abundance of theory regarding girls and women’s representation, recruitment, retention, and promotion within STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) but less guidance on the measurement and evaluation in these areas. This article shares recent efforts to bridge the divide using theory knitting to develop a performance measurement framework addressing the decreasing representation of girls and women across the STEM “leaky pipeline” using the COM-B theory of change model.
Schlagwörter:gender equality; Geschlechterverhältnis; Gleichstellungsmaßnahmen; Gleichstellungspolitik; Ingenieurwissenschaft; MINT; Programmevaluation; Programmtheorie; STEM; theory of change
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Increasing Gender Diversity in Higher Education Leadership : The Role of Executive Search Firms
Autor/in:
Manfredi, Simonetta; Clayton-Hathway, Kate; Cousens, Emily
Quelle: Soc. Sci. (Social Sciences), 8 (2019) 6, 168 S
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Inhalt: Women are under-represented in leadership roles in United Kingdom Higher Education Institutions (HEIs). Existing scholarship focuses on institutional barriers, which include cognitive bias and entrenched homosocial cultures, rather than external factors such as the use of executive search firms (ESFs) in recruitment and selection. Recent research indicates that the use of ESFs is increasing for senior HEI appointments. This analysis offers insights on these firms’ involvement from a gender equality perspective, based on the results from a study that used a ‘virtuous circle’ approach to research and knowledge exchange. The requirement for HEIs to pay ‘due regard’ to equality considerations under the Public Sector Equality Duty provides a framework for analysis. This paper provides new insights on the dynamics within recruitment processes when ESFs are involved and on how a legislative approach can leverage better equality outcomes
Schlagwörter:Führungsposition; Gleichstellungspolitik; Gleichstellungsrecht; Großbritannien; Hochschule; Professorin; Professur; recruitment; Rekrutierung; UK
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik, Hochschulen
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
How to banish manels and manferences from scientific meetings
Autor/in:
Else, Holly
Quelle: Nature, 573 (2019) 7773, S 184–186
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Inhalt: A Nature analysis finds that several fields of science are moving away from male-dominated conferences and panels — but it’s easy to slip back into old habits.
Schlagwörter:Geschlechterverteilung; Konferenz; Teilhabe; USA
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Gender, Technik und Politik 4.0
Autor/in:
Liebig, Brigitte; Schneider, Noemi
Quelle: GENDER (GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft), 11 (2019) 3-2019, S 100–115
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Inhalt: Im Zuge der Reformen des Hochschulwesens gewinnt die Förderung von wissenschaftsbasierten Gründungen an Bedeutung. Erste Erhebungen zur Schweiz zeigen jedoch, dass Akademikerinnen deutlich seltener ausgründen als Akademiker. Das als „Leaky Pipeline“ bezeichnete Phänomen ist auch im Bereich von Gründungsaktivitäten an Schweizer Fachhochschulen deutlich erkennbar. Anschließend an Perspektiven der Gender- und Hochschulforschung beleuchtet der Beitrag zentrale Voraussetzungen für Gründungsaktivitäten von Frauen an Schweizer Fachhochschulen. Empirische Grundlage bilden eine schriftliche Umfrage aus den Jahren 2017/18 an öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen der Schweiz sowie Interviews mit Gleichstellungsbeauftragten und Gründungszentren dieser Hochschulen. Die Ergebnisse zeigen nicht nur, dass Wissenschaftlerinnen kaum als Zielgruppen der Gründungsförderung an Fachhochschulen erkannt werden, sondern dass auch kaum spezifische Unterstützungsmaßnahmen für Frauen existieren. Dabei ist das Bewusstsein für den Gender Gap im Bereich Gründen bis jetzt gering – dies gilt gleichermaßen für Gründungsverantwortliche wie für Gleichstellungs- und Diversitätsbeauftragte der Hochschulen.
Schlagwörter:Fachhochschule; Gender; Geschlechterungleichheit; Gleichstellungspolitik; Gründerin; Schweiz
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
The practice and perceptions of RRI-A gender perspective
Autor/in:
Bührer, Susanne; Wroblewski, Angela
Quelle: Evaluation and program planning, 77 (2019)
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Inhalt: Little is known to date about the practice and perceptions of RRI among researchers in Europe as well as the integration of the gender dimension into everyday RRI practices. This lack was addressed by two large-scale surveys that were launched in the course of the EU-funded MoRRI project (Monitoring the evolution and benefits of RRI, Contract number RTD-B6-PP-00964-2013, Duration 09/2013-03/2018). The analysis shows that the institutional environment positively influences the degree of RRI activities and the general attitudes towards more responsible research and innovation: researchers working in an institutional environment that systematically supports the practice of RRI are more active in RRI practices than researchers who do not rely on such structures. For the gender equality dimension, this means that institutions with a gender equality plan (GEP) in place are more inclined to support female researchers than institutions without such institutional incentives. Furthermore, researchers with experiences in EU-funded projects are more likely to be engaged in RRI activities. Even if female researchers have a stronger inclination to engage with society than their male counterparts, gender competence proves to be the relevant distinguishing criterion. Gender competent researchers are more often involved in other RRI activities.
Schlagwörter:European research and innovation policy; Forschungspolitik; Gender competence; gender equality; Genderkompetenz; Gleichstellungspolitik; Governance; responsible research and innovation
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Is It Working? An Impact Evaluation of the German “Women Professors Program”
Autor/in:
Löther, Andrea
Quelle: Soc. Sci. (Social Sciences), 8 (2019) 4, 116 S
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Inhalt: The Women Professors Program, which was initiated in Germany in 2008, aims to increase the proportion of women professors and to promote structural change in favour of gender equality at higher education institutions (HEIs). It is one of the central gender equality policies in higher education in Germany. The present study evaluates the impact of the program by estimating its causal effects on the proportion of women professors. By adopting a quasi-experimental approach and using a unique dataset—a long term census of German HEIs—the study proves that the proportion of women professors increased more than would have been expected in the absence of the program. Although the evaluation includes preliminary estimates of mechanisms driving the described impacts, the integration of context factors and mechanisms into the assessment of the impact of gender equality policies remains a desideratum. The study shows that the program is working, and it contributes to redressing the lack of impact studies on gender equality in science and research.
Schlagwörter:Frauenanteil; Gleichstellungsmaßnahmen; Gleichstellungspolitik; impact evaluation; Professorinnenprogramm; Programmevaluation; quantitative Analyse; Quasi-Experiment
CEWS Kategorie:Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Success against the odds : The Effect of Mentoing on the Careers of Senior Black and Minority Ethnic Academics in the UK
Autor/in:
Bhopal, Kalwant
Quelle: British Journal of Educational Studies, 14 (2019) 4, S 1–17
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Inhalt: This article explores the effect of mentoring on the career progression of Black and minority ethnic (BME) academics in senior roles in UK higher education institutions (HEIs). It draws on 37 interviews with BME academics working in HEIs in the UK and argues that whilst universities present a strong rhetoric of equality and diversity; this is not necessarily followed by specific policies and procedures which ensure a serious commitment to an equality agenda.
Schlagwörter:Diversität; impact; Intersektionalität; Mentoring; Networking; Netzwerk; people of color; Rassismus; UK; Unterstützungsmaßnahmen
CEWS Kategorie:Diversity, Europa und Internationales, Gleichstellungspolitik, Hochschulen
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Women Underrepresentation in R&I : A Sector Program Assessment of the Contribution of Gender Equality Policies to Research and Innovation
Autor/in:
Striebing, Clemens; Kalpazidou Schmidt, Evanthia; Palmén, Rachel; Holzinger, Florian; Nagy, Beata
Quelle: Evaluation and program planning, (2019)
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Inhalt: Despite decades of efforts to achieve gender equality in research and innovation (R&I), all EU member states still face remarkable difficulties in driving forward the development of their innovation system while at the same time improving gender equality by using all the available research potential. In this paper we focus on the development of the share of women researchers in four national innovation systems, i.e. in Austria, Denmark, Hungary and Spain in the time period 2005-2015. The four selected cases represent countries with significant differences in their innovation capacity, gender regimes and progress of gender equality in R&I. A qualitative comparative analysis (QCA) is carried out to conduct a sector program evaluation based on statistical data and qualitative studies to understand the dynamic development of the proportion of women researchers. The study aims to provide insights into the aggregated gender equality interventions and policies implemented in the four countries studied and their contributions to the development of the proportion of women scientists at the structural level. The analysis reveals that the development of the share of women researchers during the studied period has been particularly influenced by contextual factors, namely the relative size of the business enterprise sector and the share of women among holders of tertiary education. While this is the case, it is found that gender equality interventions need to be more widespread and more effectively designed to be a strong contributing factor to an increasing representation of women in R&I.
Schlagwörter:Dänemark; Forscherin; Forschung und Entwicklung; Frauenanteil; gender regime; Gleichstellungspolitik; impact assessment; Industrieforschung; Österreich; Politikfeldanalyse; Programmevaluation; Spanien; statistische Analyse; Ungarn; Unterrepräsentanz
CEWS Kategorie:Gleichstellungspolitik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Geschlechterquoten im europäischen Vergleich : Harte Sanktionen bei Nichteinhaltung sind am wirkungsvollsten
Autor/in:
Arndt, Paula; Wrohlich, Katharina
Quelle: DIW Wochenbericht, (2019) 38, S 691–698
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Inhalt: Frauen sind in Spitzengremien der Wirtschaft nach wie vor stark unterrepräsentiert – in Deutschland, in Europa und auch weltweit. In den Aufsichtsräten der 200 umsatzstärksten Unternehmen in Deutschland lag der Frauenanteil zuletzt bei knapp 27 Prozent, in den Vorständen sogar nur bei neun Prozent.info Auch in anderen Bereichen wie Politik, Wissenschaft und Medien sind Frauen nach wie vor seltener vertreten als Männer. So beträgt beispielsweise der Frauenanteil unter den Abgeordneten im Deutschen Bundestag aktuell 31,2 Prozent;info an den größten deutschen Hochschulen liegt der Anteil der Professorinnen bei 23 Prozent.info
In den vergangenen Jahren hat die Aufmerksamkeit für dieses Thema stark zugenommen. Beispiele dafür sind die Berichterstattungen zum „Thomas-Kreislauf“ oder zur „Hans-Bremse“.info Durch diese öffentliche Debatte steigt seit einigen Jahren der Druck auf die Politik, den Ungleichheiten zwischen Frauen und Männern in Führungspositionen entgegen zu wirken. Viele Länder in Europa haben gesetzlich verbindliche Geschlechterquoten für Spitzengremien in der Wirtschaft eingeführt. Deutschland hat dazu im Jahr 2015 das Gesetz für die gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern an Führungspositionen in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst (FüPoG) verabschiedet.info Auch für andere Bereiche werden ähnliche Quoten gefordert, beispielsweise für Führungspositionen in deutschen Medien,info in der Wissenschaftinfo oder in der Medizin.info Auch für die Politik werden Geschlechterquoten seit längerem diskutiert. Als erster deutscher Landtag hat Brandenburg im Januar 2019 das sogenannte Paritätsgesetz verabschiedet. Dieses sieht vor, dass alle Parteien, die an der Landtagswahl 2024 teilnehmen wollen, ihre Kandidatenlisten abwechselnd mit Männern und Frauen besetzen müssen.info Auch in Thüringen wurde im Juli 2019 ein solches Gesetz für den Landtag beschlossen.info In einigen europäischen Ländern (darunter Belgien, Frankreich, Portugal, Spanien und Slowenien) gelten Gesetze zu Geschlechterquoten für Kandidatenlisten auch auf nationaler Ebene.info
Schlagwörter:Aufsichtsrat; Frauenanteil; Führungsposition; Geschlechterungleichheit; Gesetzeslage; internationaler Vergleich; Parität; Quote; Unterrepräsentanz; Vorstand; Wirtschaft
CEWS Kategorie:Arbeitswelt und Arbeitsmarkt, Gleichstellungspolitik, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz