De jure und de facto: Professorinnen in der Rechtswissenschaft : Geschlecht und Wissenschaftskarriere im Recht
Herausgeber/in:
Schultz, Ulrike; Böning, Anja; Peppmeier, Ilka; Schröder, Silke
Quelle: Baden-Baden: Nomos (Schriften zur Gleichstellung der Frau, 45), 2018. 541 Seiten
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Inhalt: Warum gibt es so wenige Juraprofessorinnen? Frauen haben in der Rechtswissenschaft noch schlechtere Chancen als in anderen Fächern. Schreckt die konservative Fachkultur? Bevorzugen Frauen die Sicherheit in Justiz und Verwaltung? Welche Maßnahmen zur Erhöhung des Frauenanteils können getroffen werden?
Schlagwörter:Fachkultur; Frauenanteil; Professorin; Rechtswissenschaft; Berufungsverfahren; Qualitätssicherung
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Hochschulen, Geschlechterverhältnis, Berufungsverfahren
Dokumenttyp:Sammelwerk
Lived Experiences of Women in Academia : Metaphors, Manifestos and Memoir
Herausgeber/in:
Black, Alison L.; Garvis, Susanne
Quelle: Milton: Routledge, 2018. 1218 S
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Inhalt: Lived Experiences of Women in Academia shares meaningful stories of women working in the academy, from numerous disciplines, backgrounds and countries, to unveil the complex and distinct dimensionalities they experience in their life and work.
Chapters are written using a range of responsive, personal and aesthetic techniques, including metaphor, manifesto and memoir, with reflections inspired by textiles, online blogs and forums, theatre, creative writing, fiction and popular culture. They engage with themes and ideas including gender roles, family-making, work-life balance, motherhood, institutional violence and harassment and the self and identity, revealing how these uniquely manifest for women in academia. This collection takes account of the experiences of female academics from previous decades and the experiences of those to come, as well as those outside the academic system entirely.
Lived Experiences of Women in Academia aims to liberate thinking around the life of a female academic through collaborative storytelling and discussion, to encourage new conversations and connections between women in academia across the globe.
Schlagwörter:academia; motherhood; Vereinbarkeit; Wissenschaftskultur; women academics; work-life balance
CEWS Kategorie:Vereinbarkeit Familie-Beruf, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Challenges and Options: The Academic Profession in Europe
Herausgeber/in:
Machado-Taylor, Maria de Lourdes; Soares, Virgílio Meira; Teichler, Ulrich
Quelle: Cham: Springer, 2017. 1 online resource
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Inhalt: This volume explores the various issues that have an impact on the academic career of professionals in European higher education. Higher Education Institutions (HEIs) are currently subject to profound uncertainties and are more challenged than ever on quality issues, both with regard to their conceptual nature and in the extension and amendment of their mission. Divided into three parts, the first part of the book deals with the challenges and issues in higher education academic careers. It addresses such topics as the influence of European policies and changes, the cultural differences in the preferences of academics for teaching or research, the increasing inequality in working conditions for academics, and the changing nature of academic strategy in the transformational world of higher education with its implications for academic structures, work and careers. The second part of the book analyses the findings of a national study on satisfaction of academics in Portuguese higher education, carried out at the Centre for Research on Higher Education Policies (CIPES). The third part offers a comparative analysis of a number of national European case studies, focusing on the changing relevance of and increasing expectations around academic careers. The concluding chapter discusses whether the academic profession is merely an artificial term that has to do with a heterogeneous range of occupations, or if there are important common elements of the academic profession across European Higher Education systems.
Schlagwörter:WissenschaftlerInnen
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Changing the Subject : Women In Higher Education
Herausgeber/in:
Davies, Sue; Lubelska, Cathy; Quinn, Jocey
Quelle: London: Taylor & Francis, 2017.
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Inhalt: How do women academics survive? How can we empower women students? How can we develop feminist strategies in teaching and learning in higher education? Published in conjunction with the Women in Higher Education Network, this text explores these fundamental questions and presents strategies for changing and challenging the mainstream curriculum in higher education. In the first section, contributors present the problems women face in mainstream higher education, often using their own experiences to illustrate the issues. The experiences range from coping with motherhood and academics, to the situations faced by black and lesbian women. The second section explores methods of dealing with some of the issues that arise and suggests ways of empowering women in higher education. The final section examines strategies for adapting and challenging the mainstream curriculum in a range of disciplines. Containing chapters written from lecturer and student perspectives, this diverse collection should be of interest and practical use to all women lecturers and students in higher education on a personal and professional level.
Schlagwörter:black women; empowerment; feminism; higher education; lesbian woman; motherhood; women academics
CEWS Kategorie:Diversity, Vereinbarkeit Familie-Beruf, Hochschulen, Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Promovieren an und mit Hochschulen für Angewandte Wissenschaften : Am Wendepunkt?
Herausgeber/in:
Engelfried, Constance; Ibisch, Pierre L.
Quelle: Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2016. 213 S
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Schlagwörter:Fachhochschule; Promotion; wissenschaftlicher Nachwuchs
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Hochschulen
Dokumenttyp:Sammelwerk
Faszination Wissenschaft und passagere Beschäftigung : Eine Untersuchung zum Drop-Out aus der Universität
Herausgeber/in:
Selent, Petra; Koch, Dorothee; Heusgen, Kirsten; Schürmann, Ramona; Metz-Göckel, Sigrid
Quelle: Leverkusen: Budrich, 2016. 250 S
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Inhalt: Unstete Beschäftigungsverhältnisse, fragile Wissenschaftslaufbahnen, unberechenbare Berufsperspektiven – das deutsche Wissenschaftssystem ist durch ein Selektions- und Fluktuationsprinzip gekennzeichnet. Knapp ein Fünftel der wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen verließ 2009 die Universität nach im Durchschnitt 4,5 Jahren und 3,6 gestückelten Verträgen. Diese personelle Fluktuation beschreiben die Autorinnen mit der Metapher der Reisenden, die eine Zeit lang im wissenschaftlichen Zugsystem mitfahren und an unterschiedlichen Stationen aussteigen. Ein kleiner Teil steigt wieder ein und führt die Reise fort. Anhand der Personaldaten von 18 Universitäten werden die Vertragsbiografien und Ausstiegsgründe dieser Drop-Outs rekonstruiert und mit einer Online-Befragung und Interviews ihr weiterer Verlauf und ihre Mobilität erforscht. Im Fokus stehen dabei die Promotions- und Post-Doc-Phase im internationalen Vergleich, die ungleichen Voraussetzungen für eine wissenschaftliche Karriere von habilitierten Frauen und Männern sowie die Ressourcen- und Beanspruchungssituation von promovierten Uni-Beschäftigten bzw. Drop-Outs.
In dem Sammelband (der die zentralen Ergebnisse des Forschungsprojekts »Mobile Drop-Outs« beinhaltet) werden unter Berücksichtigung der Geschlechter- und Fächerperspektive die aktuelle Beschäftigungssituation des wissenschaftlichen Nachwuchses und erstmalig Daten zu dem Wissenschafts-Drop-Out vorgestellt. Anhand eines »Hypothetischen Modells zur Analyse von Mobilitätsentscheidungen« wird dargestellt, welche Faktoren Mobilitätsentscheidungen und Karrierewege von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern bedingen. Es wird ausgeführt, welche Karrieremotivationen zu Beginn einer Beschäftigung an der Universität bestanden und ob und wie diese sich im Laufe der Beschäftigung veränderten. Es wird gefragt, welche Bedingungen für das Erreichen bzw. Nicht-Erreichen des Karriereziels ausschlaggebend waren. Des Weiteren wird dargestellt, wie die Entscheidungsprozesse „Bleiben oder gehen?“ (Stichwort: Cooling-Out) verlaufen. Welche Faktoren beeinflussen diesen Prozess? Welche Entscheidungsstrategien kommen zum Tragen und welche Rolle spielt das private bzw. akademische Umfeld? Lassen sich Kriterien definieren, die ein erfolgreiches Verbleiben in der Wissenschaft ermöglichen? Der Promotionsphase und der Post-Doc-Phase wird mit einem internationalen Vergleich ein weiterer Schwerpunkt gewidmet. Darüber hinaus werden die ungleichen Voraussetzungen für eine wissenschaftliche Karriere bei Frauen und Männer am Beispiel habilitierter Wissenschaftler/innen thematisiert. Die Ressourcen- und Beanspruchungssituation von wissenschaftlich Beschäftigten wird in einem weiteren Kapitel in den Blick genommen. Ein Beitrag zum betrieblichen Gesundheitsmanagement an Universitäten rundet dieses Thema ab.(Verlagsangaben)
Schlagwörter:befristeter Arbeitsvertrag; Beschäftigungsbedingungen; Geschlechterverhältnis; Hochschule; Karriere; Projektbericht; Selektion; wissenschaftlicher Nachwuchs
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Wissen - Organisation - Forschungspraxis : Der Makro-Meso-Mikro-Link in der Wissenschaft
Herausgeber/in:
Baur, Nina; Besio, Cristina; Norkus, Maria; Petschick, Grit
Quelle: Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2016. 754 S
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Inhalt: Der Band fragt nach Mikro-, Meso- und Makroprozessen in der Wissenschaft sowie nach ihren Verflechtungen, Wechselwirkungen und Unvereinbarkeiten. Auf der Makroebene fokussieren wir Phänomene wie etwa Globalisierung und Ökonomisierung der Wissenschaft sowie ihre interne Differenzierung in Disziplinen und Wissenskulturen. Auf der Mesoebene untersuchen wir vielfältige Organisationsformen. Auf der Mikroebene zeigen wir, wie sich der Arbeitsalltag von Wissenschaftlern je nach Kontext unterschiedlich gestaltet, und inwiefern soziale Ungleichheit individuelle Karrierechancen beeinflusst. Der Band zeigt, dass solche Analysen das Verständnis von Dynamiken der Wissensproduktion bereichern.
Schlagwörter:Alter; Europäisierung; Forschung; Geschlecht; Globalisierung; Hochschule; Migration; Organisation; unternehmerische Hochschule; Wissenschaft; wissenschaftliche Karriere
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Hochschulen, Geschlechterverhältnis, Wissenschaftspolitik
Dokumenttyp:Sammelwerk
Wissenschaftliche Karriere als Hasard : Eine Sondierung
Herausgeber/in:
Reuter, Julia; Berli, Oliver; Tischler, Manuela
Quelle: Frankfurt a. M.; New York: Campus, 2016.
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Inhalt: Was Max Weber bereits vor fast 100 Jahren feststellte, trifft auch heute noch zu: Wissenschaftliche Karrieren in Deutschland sind riskante Glücksspiele - sie sind Hasard. Anhand aktueller Befunde zeigt der Band, wie Hochschulen, Forschungsförderung sowie Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler mit ihrer Karriere als Risikopassage umgehen. Dabei nimmt er eine kritische Perspektive auf hochschulpolitische Instrumente der Qualitätssicherung, Nachwuchsförderung oder Professionalisierung ein.
Schlagwörter:Hochschulpolitik; Karrierebedingungen; Nachwuchsförderung; Professionalisierung
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Wissenschaft als weiblicher Beruf : Die ersten Frauen in Forschung und Lehre an der Universität Heidelberg
Herausgeber/in:
Richter, Susan
Quelle: Heidelberg: heiBOOKS (Universitätsmuseum Heidelberg. Kataloge, 3), 2016, 1., Unveränderter Nachdruck der Erstausgabe von 2008. 66 Seiten
Details
Inhalt: Die Entwicklungslinien der neueren Forschung zur Geschichte der Universitäten in Deutschland wurden in den letzten zwei Jahrzehnten stark von der (akademischen) Kultur- und Sozialgeschichte sowie Gender-Fragen beeinflusst. So liegen inzwischen Einzelstudien und einige übergreifende Vergleiche zu den Qualifizierungsformen der Promotion und Habilitation als „spezifisch deutschem Weg“ neben den geschlechterspezifischen Zugangsmöglichkeiten zu Studium und wissenschaftlicher Kariere vor.Für die Universität Heidelberg fehlte bisher allerdings eine breite Untersuchung zu den ersten Frauen in Forschung und Lehre in diesem Kontext. Der vorliegende Band, den eine kleine Gruppe von Studierenden der Geschichte in einem Projekt erarbeitet hat, möchte diese Lücke schließen.
Schlagwörter:Uni Heidelberg; Wissenschaftsgeschichte
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf
Dokumenttyp:Sammelwerk
Personalauswahl in der Wissenschaft: Evidenzbasierte Methoden und Impulse für die Praxis
Herausgeber/in:
Peus, Claudia; Braun, Susanne; Hentschel, Tanja; Frey, Dieter
Quelle: Berlin; Heidelberg: Springer Science and Business Media, 2015.
Details
Inhalt: Dieses Buch bietet Personalverantwortlichen an Hochschulen und anderen Forschungseinrichtungen einen praxisnahen Überblick über Grundlagen und Methoden einer erfolgreichen Personalauswahl. Neben aktuellen Forschungserkenntnissen aus Personalpsychologie und Wirtschaftswissenschaften werden Besonderheiten des Kontextes Wissenschaft, geschlechtergerechte Personalauswahl sowie konkrete Handlungsempfehlungen und Beispiele erfolgreicher Praxis vermittelt.
Der Inhalt: Handlungsempfehlungen für einen idealtypischen Auswahlprozess: Anforderungsanalysen, Gestaltung von Stellenausschreibungen, Unterlagensichtung, Arbeitsproben, Bewerbungsinterviews, Entscheidungsfindung und Onboarding Besonderheiten der Auswahl im Wissenschaftskontext: Berufungsverfahren an Universitäten, Geschlecht und Personalauswahl u.a. Sensibilisierung von Personalverantwortlichen, um die besten Talente für die Wissenschaft zu gewinnen und Diversität zu fördern Good Practice: Checklisten und Beispiele erfolgreicher Umsetzung Die Zielgruppen Personalverantwortliche an Hochschulen und anderen Forschungseinrichtungen, Professorinnen und Professoren aller Fachrichtungen, Gleichstellungsbeauftragte, Hochschulleitungen
Die Herausgeber_innen: Prof. Dr. Claudia Peus ist Professorin für Forschungs- und Wissenschaftsmanagement an der TUM School of Management der Technischen Universität München. Dr. Susanne Braun ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Forschungs- und Wissenschaftsmanagement der Technischen Universität München und am LMU Center for Leadership and People Management der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dipl.-Psych. Tanja Hentschel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Forschungs- und Wissenschaftsmanagement an der TUM School of Management der Technischen Universität München. Prof. Dr. Dieter Frey ist Professor emeritus für Sozialpsychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Leiter des LMU Center for Leadership and People Management.
Die Autor_innen: Namhafte Expertinnen und Experten aus Personalpsychologie, Wirtschaftswissenschaften und Praxis haben mit ihrem Wissen und Erfahrungsschatz zum Herausgeberwerk beigetragen
Schlagwörter:Hochschule; Personal; Personalauswahl; Personalrekrutierung; Wissenschaft
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Berufungsverfahren
Dokumenttyp:Sammelwerk