The unequal effects of covid-19 on economists' research productivity
Autor/in:
Amano-Patiño, Noriko; Faraglia, Ellisa; Giannitsarou, Chryssi; Hasna, Zeina
Quelle: University of Copenhagen; Cambridge (Cambridge-INET Working Paper Series, 20), 2020.
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Inhalt: The current lock-down measures are expected to disproportionately reduce women's labor productivity in the short run. This paper analyzes the effects of these measures on economists' research productivity. We explore the patterns of working papers publications using data from the NBER Working Papers Series, the CEPR Discussion Paper Series, the newly established research repository Covid Economics: Vetted and Real Time Papers and VoxEU columns. Our analysis suggests that although the relative number of female authors in non-pandemic related research has remained stable with respect to recent years (at around 20%), women constitute only 12% of total number of authors working on COVID-19 research. Moreover, we see that it is primarily senior economists who are contributing to this new area. Mid-career and junior economists record the biggest gap between non-COVID and COVID research, and the gender differences are particularly stark at the mid-career level. Mid-career female economists have not yet started working on this new research area: only 12 mid-career female authors have contributed to COVID-19 related research so far, out of a total of 647 distinct authors in our dataset of papers (NBER, CEPR and CEPR Covid Economics).
Schlagwörter:Bibliometrie; COVID-19; Geschlechterungleichheit; Publikation; Wirtschaftswissenschaft
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Position paper on the current COVID-19 outbreak and gendered impacts on researchers and teachers
Autor/in:
Standing Working Group on Gender in Research and Innovation
Quelle: Council of the European Union; Brussels, 2020.
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Schlagwörter:COVID-19; gender equality; impact; Innovation; research
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung : 23. Fortschreibung des Datenmaterials (2017/2018) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen
Autor/in:
Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK)
Quelle: Bonn (Materialien der GWK, 65), 2019.
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Schlagwörter:Berufung; Frauenanteil; Führungsposition; Habilitation; Hochschulleitung; Hochschulrat; Juniorprofessur; Post-doc; Promotion; Statistik
CEWS Kategorie:Außerhochschulische Forschung, Wissenschaft als Beruf, Hochschulen, Statistik und statistische Daten, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
„Wie auf einem Basar“ : Berufungsverhandlungen und Gender Pay Gap bei den Leistungsbezügen an Hochschulen in Niedersachsen
Autor/in:
Burkhardt, Anke; Harrlandt, Florian; Schäfer, Jens‐Heinrich
Quelle: Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin‐Luther‐Universität, Halle‐Wittenberg; (HoF‐Arbeitsbericht, 110)2019.
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Inhalt: Gegenstand der Untersuchung im Auftrag des Niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur (MWK) waren die Leistungsbezüge in der W‐Besoldung der an staatlichen Hochschulen in Niedersachsen tätigen Professorinnen und Professoren. Auf Basis der von den Hochschulen bereitgestellten Daten für 2016 wurde ein flächendeckender Gender Pay Gap ermittelt, der sich mit wenigen Ausnahmen auf die verschie‐denen Hochschularten, Fächergruppen, Besoldungsgruppen und Altersgruppen erstreckt. Besonders be‐troffen sind Universitäten. Der höchste Wert wurde mit 34,5 Prozent in den Sprach‐ und Kulturwissenschaf‐ten registriert. Außerdem erhalten Männer anteilig häufiger unbefristete/ruhegehaltsfähige Leistungsbe‐züge. Eine vertiefende Analyse an ausgewählten Hochschulen ergab, dass Professoren von der Erfahrungs‐dauer, den erhaltenen Rufen und den geführten Bleibeverhandlungen gemessen am durchschnittlichen An‐stieg der Leistungsbezüge deutlich stärker profitieren als Professorinnen. Neben der statistischen Analyse galt die besondere Aufmerksamkeit dem Wissensstand und dem Meinungsbild zu den Gründen für den Gender Pay Gap sowie den Möglichkeiten der Gegensteuerung. Dazu wurden Sondierungsgespräche mit zentralen Gleichstellungsbeauftragten und leitfadengestützte Experteninterviews mit VertreterInnen der Hochschulleitungen geführt. Breiten Raum nahmen berufsbiografische Interviews mit Professorinnen und Professoren ein. Sie lassen zum einen darauf schließen, dass Frauen und Männer dem Einkommen bei der Karriereplanung und in den Berufungsverhandlungen eine unterschiedliche Bedeutung beimessen. Zum an‐deren thematisieren Frauen in stärkerem Maße familiär bedingte Mobilitätseinschränkungen. Mehrheitlich wurde für eine erhöhte Transparenz der Vergabe von Leistungsbezügen plädiert.
Schlagwörter:Besoldung; gender pay gap; Geschlechterunterschied; Hochschule; Niedersachsen; Professur; qualitative Analyse; quantitative Analyse
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Hochschulen, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Gender-based homophily in collaborations across a heterogeneous scholarly landscape
Autor/in:
Wang, Y. Samuel; Lee, Carole J.; West, Jevin D.; Bergstrom, Carl T.; Erosheva, Elena A.
Quelle: arXiv, 2019.
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Inhalt: Using the corpus of JSTOR articles, we investigate the role of gender in collaboration patterns across the scholarly landscape by analyzing gender-based homophily--the tendency for researchers to co-author with individuals of the same gender. For a nuanced analysis of gender homophily, we develop methodology necessitated by the fact that the data comprises heterogeneous sub-disciplines and that not all authorships are exchangeable. In particular, we distinguish three components of gender homophily in collaborations: a structural component that is due to demographics and non-gendered authorship norms of a scholarly community, a compositional component which is driven by varying gender representation across sub-disciplines, and a behavioral component which we define as the remainder of observed homophily after its structural and compositional components have been taken into account. Using minimal modeling assumptions, we measure and test for behavioral homophily. We find that significant behavioral homophily can be detected across the JSTOR corpus and show that this finding is robust to missing gender indicators in our data. In a secondary analysis, we show that the proportion of female representation in a field is positively associated with significant behavioral homophily.
Schlagwörter:bibliometric analysis; Bibliometrie; Gender; homophily
CEWS Kategorie:Netzwerke und Organisationen, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Grant Allocation Disparities from a Gender Perspective : Literature Review - Synthesis Report GRANteD Project D.1.1.
Autor/in:
Crus Castro, Laura; Sanz-Menéndez, Luis
Quelle: CSIC Institute of Public Goods and Policies; Madrid, 2019.
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Inhalt: The purpose of this review is to provide the GRANteD project with robust analytical approaches and methodological insights that take into account the state of the art, but it also acknowledges and aims to overcome the main shortcomings and point out the gaps of the existing literature; it is also our contention that knowledge could be used to improve and refine, and also to strengthen, gender equality policies and the management of diversity in teams and research institutions. The substantive focus of the literature review refers to the central event of the “allocation of grants by means of peer review evaluation, observed as a process and an outcome”. We also consider “the impact of grants in career advancement in the context of hiring and promotion decisions”. However we can learn significantly from other areas in which gender research have made significant contributions, like occupation segregation, discrimination, stereotypes, etc.
Schlagwörter:bias; Forschungsförderung; gender bias; gender equality; Geschlechterdiskriminierung; Geschlechterungleichheit; Karriereentwicklung; Kausalität; literature review; Peer Review; Rekrutierung
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Gender Monitoring 2019 : Technischer Bericht zur SNF Projektförderun
Autor/in:
Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (SNF)
Quelle: Bern, 2019. 11 S
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Schlagwörter:Forschungsförderung; gender monitoring; Geschlechtervergleich; Geschlechterverhältnis; Monitoring; Schweiz; statistische Analyse
CEWS Kategorie:Europa und Internationales, Statistik und statistische Daten, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
STEM Faculty Networks and Gender : A Meta-Analysis
Autor/in:
Mickey, Ethel L.
Quelle: ARC Network; Women in Engineering ProActive Network (WEPAN); Washington DC, 2019.
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Inhalt: Faculty networks shape academic career success by providing collaboration opportunities, access to material resources, and access to implicit informal knowledge. Despite the theorized benefits of social networks, there is ever-increasing evidence that women’s marginalization and exclusion from networks may, in part, contribute to their underrepresentation in STEM. Dr. Mickey will research the gender differences in faculty network characteristics and how gender differences in faculty networks contribute to and explain gendered variations in faculty career outcomes, including productivity, retention, and advancement.
Schlagwörter:Gender; Marginalisierung; Meta-Analyse; meta-analysis; network; Netzwerk; Outcome; productivity; Produktivität; race; social capital; STEM; USA
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Entgeltprüfverfahren eg-check.de : Teilprojekt W2-Professuren - Endbericht statistische Auswertungen
Autor/in:
Logeay, Camille
Quelle: HTW Berlin; Berlin (15. efas Fachtagung), 2018.
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Inhalt: Erläuterung unter: https://campus-stories.htw-berlin.de/jahr/2018/gleiches-geld-fuer-gleichwertige-arbeit-gutes-ergebnis-fuer-htw-berlin/
Schlagwörter:Berlin; Besoldung; Fachhochschule; gender pay gap; Professur; Quantitative Analyse
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Professorinnenanteile - Entwicklungen und Szenarien für Vergangenheit und Zukunft
Autor/in:
Brodesser, David; Samjeske, Kathrin
Quelle: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Köln (GESIS Papers, 2015|1), 2015. 25 S
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Schlagwörter:Frauenanteil; Professor; Professorin; Statistik
CEWS Kategorie:Statistik und statistische Daten, Wissenschaft als Beruf, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht