The Avoidance of Bias Against Caregiving : The Case of Academic Faculty
Autor/in:
Drago, Robert; Colbeck, Carol L.; Stauffer, Kai Dawn; Pirretti, Amy; Burkum, Kurt; Fazioli, Jennifer; Lazzaro, Gabriela; Habasevich, Tara
Quelle: American Behavioral Scientist, 49 (2016) 9, S 1222–1247
Inhalt: The authors analyze bias avoidance behaviors, whereby employees respond to biases against caregiving in the workplace by strategically minimizing or hiding family commitments. They divide bias avoidance behaviors into productive types that improve work performance and unproductive types that are inefficient. Original survey data from 4,188 chemistry and English faculty in 507 U.S. colleges and universities suggest both types of bias avoidance are relatively common and women more often report both types of behavior. Regression analyses show few disciplinary differences, find supportive supervisors associated with reductions in reports of bias avoidance, suggest low levels of bias avoidance for women are linked to institutional gender equity, and support the possibility that there are subjective components to bias avoidance behaviors.
Schlagwörter:academic faculty; bias avoidance; Care; chemistry; english studies; family; gender equity; norms; work
CEWS Kategorie:Vereinbarkeit Familie-Beruf, Hochschulen, Wissenschaft als Beruf
Can Anyone Have It All? Gendered Views on Parenting and Academic Careers
Autor/in:
Sallee, Margaret; Ward, Kelly; Wolf-Wendel, Lisa
Quelle: Innovative Higher Education, 41 (2016) 3, S 187–202
Inhalt: This article is based on data from two qualitative studies that examined the experiences of 93 tenure-line faculty members who are also mothers and fathers. Using gender schemas and ideal worker norms as a guide, we examined the pressures that professors experience amid unrealistic expectations in their work and home lives. Women participants reported performing a disproportionate amount of care in the home while simultaneously feeling unable to take advantage of family-friendly policies. In contrast, men acknowledged that, although their partners performed more care in the home, they felt penalized for wanting to be involved parents.
Schlagwörter:Elternschaft; familienfreundliche Hochschule; Geschlechterunterschied; Mutterschaft; USA; Vater; wissenschaftliches Personal
Wandel der Wissenschaft und Geschlechterarrangements : Organisations und Steuerungspolitiken in Deutschland, Österreich, Großbritannien und Schweden
Autor/in:
Aulenbacher, Brigitte; Binner, Kristina; Riegraf, Birgit; Weber, Lena
Quelle: Beiträge zur Hochschulforschung, 37 (2015) 3, S 22–38
Inhalt: Die universitäre Wissenschaft befindet sich in einem tief greifenden und weit reichenden Umbauprozess. Eine dominierende Entwicklungstendenz ist die Ökonomisierung, die sowohl das Verhältnis zwischen Organisation und Profession, als auch zwischen Staat und Markt neujustiert. Daneben lassen sich weitere Entwicklungen feststellen, etwa die Standardisierung der Studiengänge im Rahmen des Bologna-Prozesses, die Implementation von Gender Mainstreaming und Diversity Policies, sowie Auditierungen und Zertifizierungen, welche Universitäten eine neue Familienfreundlichkeit und Geschlechtergerechtigkeit bescheinigen. Diese Prozesse berühren die Geschlechterarrangements in der Wissenschaft. Der Beitrag fragt, wie die verschiedenen Entwicklungen einander beeinflussen und wirken. Er zeigt, dass die Gewichtung der verschiedenen Tendenzen, ihr Zusammenspiel und die Folgen für die Geschlechterarrangements länder- und organisationsspezifisch variieren.
Charta Familie in der Hochschule, konzipiert von zwölf Hochschulen in einem Projekt der Bosch Stiftung und des Centrums für Hochschulentwicklung - Eine Dokumentation mit Kommentaren, zusammengestellt von der duz
Tagungsbericht "Gleichstellung, Dual Career und Bestenauslese" : Tagung des Vereins zur Förderung des deutschen & internationalen Wissenschaftsrechts ; 7.-8. November 2013 Universität zu Köln
Autor/in:
Metzger, Marie
Quelle: Wissenschaftsrecht, 47 (2014) 1, S 91–100
Inhalt: On November 7th and 8th 2013 the Society of German and International Scholarly Law hosted a conference on gender equality, ,Dual Career' and selection of best at the University of Cologne. The diverse program with contributions by speakers from various backgrounds kept what the selection of topics promised. In addition to the legal analysis of the interplay between tender procedures, selection of the best and effective gender equality measures in academic life, numerous practical aspects in the field of gender equality were addressed. Thus an insight into the model of 'Dual Career' was achieved whose successes were later exemplified using the ETH Zurich. Towards the end of the event the 'cascade model' was introduced and a speech on recruitment and gender-blindness rounded off the program. The discussions after each contribution showed the topicality of the gender issue. All in all the hosts had their finger on the pulse of time with the selection of the subjects gender equality, 'dual career' and selection of the best. (HRK / Abstract übernommen)
Schlagwörter:Dual Career Couple; Familie-Beruf; Gleichstellung; Gleichstellungsmaßnahmen; Hochschule; Leistungsbewertung; Recht; Wissenschaft
Inhalt: "Wie lässt sich die hohe Kinderlosigkeit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern erklären? Wer bekommt Kinder und wer keine? Hierzu stellt das Buch 'Karrierefaktor Kind' repräsentative Ergebnisse für die Universitäten und Fachhochschulen vor. Zentrale Analysekategorien sind die relativ prekäre Beschäftigung und der Lebenszusammenhang als Einheit von wissenschaftlicher Arbeit und persönlichen Beziehungen. Den Kinderwunsch in seiner Realisierung auf ein höheres Lebensalter zu verschieben bzw. auf Kinder zu verzichten, sind Reaktionen der Wissenschaftler/innen, mit der Prekarisierung und Subjektivierung ihrer wissenschaftlichen Arbeit umzugehen. Insgesamt zeigt sich eine generative Diskriminierung junger Eltern im Hochschulsystem. Offensichtlich wird, dass die Integration von Frauen in die Wissenschaft weiterreichende Folgen hat auf die Paarbildung und die Vorstellung von der wissenschaftlichen Persönlichkeit. Dieser Zusammenhang zwischen den Beschäftigungsbedingungen und dem generativen Verhalten der wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen und Professor/innen wird auf repräsentativer Datenbasis alters- und geschlechterdifferenziert dargestellt. Die diagnostizierten Veränderungen stellen die Wissenschaftskultur in Deutschland vor tiefergehende Herausforderungen, auf die das Hochschulsystem mit strukturellen Reformen reagieren sollte. Das Buch zeigt hierzu Rahmenbedingungen für eine elternzugewandte Wissenschaftskultur auf." (Verlagsangabe)
Profilelement Familienfreundlichkeit : Leitbildwandel in Hochschule und Forschung?
Titelübersetzung:Family-friendliness as a brand : Changes of mission statement in scientific organizations?
Autor/in:
Kahlert, Heike
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, Jg. 37 (2014) H. 1, S. 75-87
Inhalt: "Attentive observers of the German higher education landscape will know that science political actors as the HRK German Rectors' Conference and the German Council of Science and Humanities have been discovering family friendliness as profile building element in the process of restructuring scientific organisation(s). The paper starts from this continuing discourse and practice and situates it in the light of the debate about the shrinking and ageing German society. The author argues that the nearly consensual acceptance and promotion of family justice in and by academia expresses the advent of pronatalism in the German science politics. Thereby women are still understood as (prospective) mothers who now also are requested to work in high qualified jobs e.g. in scientific organisation(s). The empirical basis of the paper consists of qualitative interviews with academic managers in top positions." (author's abstract)
Die familienfreundliche Hochschule : ein Konzept für eine gelungene Kinderbetreuung an der Hochschule
Titelübersetzung:The family-friendly university : a concept for successful child care at university
Autor/in:
Brandt, Henriette
Quelle: Marburg: Tectum Verl., 2013. 98 S.
Inhalt: "Familie und Hochschule müssen keine getrennten Lebensbereiche sein. Die Verantwortung für die Vereinbarkeit liegt längst nicht mehr nur bei der Familie selbst: Auch Hochschulen erkennen immer häufiger die Attraktivität, die Familienfreundlichkeit für die Gewinnung von Studierenden, Nachwuchswissenschaftlern und Professoren hat. Insbesondere das Angebot guter und verlässlicher Betreuungsmöglichkeiten für die Kinder von Hochschulangehörigen spielt dabei eine zentrale Rolle. Henriette Brandt konzipiert in diesem Buch ein Betreuungsmodell, das speziell auf die Bedürfnisse von Hochschulangehörigen zugeschnitten ist - ohne die besonderen Voraussetzungen und wirtschaftlichen Interessen der Hochschulen selbst außer Acht zu lassen." (Verlagsangabe)