Forschungsprojekte zu Gender und Wissenschaft
Ziel des Projekts 'Aufwind mit Mentoring' ist die Analyse der Wirksamkeit von systematischen Nachwuchsfördermaßnahmen zur Karriereförderung von Frauen in der Wissenschaft am Beispiel von Mentoring-Programmen. Die Untersuchung ist auf die Sichtung von innovativen 'Mentoring-Best-Practice-Modellen' und die Erarbeitung von Qualitätsstandards und Handlungsempfehlungen für zukünftige Programme gerichtet.
Mit dem Projekt sollen die zentralen Aspekte der Wirksamkeit des Handlungskonzeptes Mentoring in der Wissenschaft zur beruflichen Gleichstellung von Frauen und Männern analysiert werden. Dabei zielt das Forschungsprojekt darauf ab, folgende direkte und indirekte Effekte von Mentoring-Programmen und deren Nachhaltigkeit zu untersuchen:
Einfluss auf die Berufs- und Karriereverläufe von Mentees
Auswirkung auf das professionelle Selbstverständnis und die Führungskompetenzen der Mentorinnen und Mentoren
Auswirkungen auf institutionelle Strukturen und Wissenschaftskulturen
Aus den gewonnenen Forschungsergebnissen sollen sich Grundlagen für neue Handlungsansätze zur Förderung der Chancengerechtigkeit und zur Integration von Genderfragen in der akademischen Personalentwicklung in Forschung und Wissenschaft entwickeln lassen.
Höppel, Dagmar (2010): Akademische Mentoring-Programme in Deutschland. Überblick über die deutschlandweite Online-Erhebung im Rahmen des Projekts "Aufwind mit Mentoring". Unter Mitarbeit von Marya Ruiz Castor und Jennifer Sieber. Hg. v. Landeskonferenz der Gleichstellungsbeauftragten an den wissenschaftlichen Hochschulen Baden-Württembergs. Stuttgart. Online verfügbar unter https://www.lakog.uni-stuttgart.de/.content/PDF/Be...
Kurzfassung: Zentrale Ergebnisse: https://www.lakog.uni-stuttgart.de/.content/PDF/Ze...
