Sinn und Unsinn der Genderforschung : Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 570 vom 6. November 2017 der Abgeordneten Dr. Martin Vincentz und Iris Dworeck-Danielowski AfD - Drucksache 17/1629
Herausgeber/in:
Landtag Nordrhein-Westfalen
Quelle: Landtag Nordrhein-Westfalen; 2018.
Inhalt: Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 570 vom 6. November 2017 der Abgeordneten Dr. Martin Vincentz und Iris Dworeck-Danielowski AfD
Schlagwörter:Alternative für Deutschland; Gender Studies; Infragestellen der Geschlechterforschung
CEWS Kategorie:Hochschulen, Frauen- und Geschlechterforschung, Wissenschaftspolitik
Zwei Seelen in einer Brust : Wissenschaft zwischen disziplinärer Ordnung und Interdisziplinarität
Autor/in:
Froese, Anna
Quelle: WZB Mitteilungen, (2018) 159, S 17–19
Inhalt: Obwohl Interdisziplinarität so alt ist wie die Wissenschaft selbst, ist das Konzept in den letzten Jahren sehr populär geworden. Interdisziplinarität wird das Potenzial zugesprochen, komplexe Probleme zu lösen und radikale Innovationen zu ermöglichen. Doch interdisziplinär zu arbeiten, ist für Forschende mit hohem Aufwand verbunden und unserWissenschaftssystem fördert immer noch ein Denken in der Struktur von Disziplinen. Der Artikel beleuchtet Strategien, wie Interdisziplinarität stärker als bisher im Wissenschaftssystem verankert werden kann.
Was bringt die Öffnung von Wissenschaft und Innovation?
Autor/in:
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
Quelle: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft; Berlin, 2018.
Inhalt: In einer im Jahr 2017 gestarteten Initiative beschäftigt sich der Stifterverband mit den Potenzialen und Herausforderungen von offenen Innovations- und Forschungsprozessen. Das Ziel der Initiative: eine Übersicht herausarbeiten, ob – und wenn ja wie – gemeinsame Maßnahmen von Wirtschaft, Wissenschaft, Politik und weiteren gesellschaftlichen Akteuren für Open Innovation und Open Science begleitet werden können. Denkbar sind dabei etwa Förderprogramme, Umsetzungsimpulse und Foren.
Mit insgesamt über 50 Experten hat der Stifterverband Öffnungsprozesse von Wissenschaft und Innovation in Interviews und Workshops erfasst und diskutiert. An dem Prozess haben sich Vertreter aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft beteiligt. Die Ergebnisse beschreiben Strukturen, Wirkungen und Voraussetzungen für Öffnungsprozesse. Sie adressieren dabei die Resonanz- und Entwicklungsfähigkeit in Wissenschaft und Innovation auf individueller, institutioneller und systemischer Ebene.
Das im März 2018 veröffentlichte Diskussionspapier spiegelt die Überzeugung der Mehrheit der befragten Experten wider, dass Öffnungsprozesse große Potenziale für Wissenschaft und Innovation besitzen. Klar ist jedoch, dass eine Kultur der Öffnung von Wissenschafts- und Innovationsprozessen auch Grenzen und Konfliktpotenziale besitzt. Diese liegen beispielsweise beim notwendigen Schutz von Daten, Betriebsgeheimnissen, Persönlichkeits- und Urheberrechten. Das neue Paradigma der Offenheit wird deshalb bestehende Grundlagen der Kooperation nicht ersetzen, sondern ergänzen. Es verbleibt die Aufgabe, für Disziplinen, Branchen und Innovationsfelder eigene Wege aufzuzeigen, die diesen unterschiedlichen Ansprüchen gleichermaßen Rechnung tragen.
Frauenförderung in der Wissenschaft durch Professorinnenprogramme
Autor/in:
Sacksofsky, Ute; Völzmann, Berit
Quelle: Nomos, 2018.
Inhalt: Noch immer sind Frauen in der Wissenschaft deutlich unterrepräsentiert, insbesondere in der Professorenschaft. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit Programmen, die Frauenförderung durch Anschubfinanzierung für Erstberufungen von Frauen auf W2- und W3-Professuren betreiben.
Quelle: International Journal of Gender, Science and Technology, 10 (2018) 1, 20 S
Inhalt: The concept of research excellence, as defined and practised in the current research landscape, has been shown to be problematic for gender equality. This interview study examines how the concept of excellence is perceived among researchers in two national contexts, Sweden and Germany. The findings show that the perception of what excellence is, and how it can be achieved, differs between the two countries. In Germany, the concept was perceived as positive, while researchers in Sweden were more critical of it. In both countries, however, excellence in research was related to different constructions of masculinity. One of these, prioritising work above other life concerns, was also discussed differently in the two countries. Most German interviewees cherished an all hours’ culture, while most Swedish interviewees advocated a more balanced life. In both countries, becoming ‘excellent’ was seen as requiring the practice of both traditional academic and a new kind of business-like entrepreneurial masculinity. This impedes female researchers’ career paths. The Swedish researchers, however, seemed to live in a more permissive research environment, in which different ways of being an excellent academic were possible.
Schlagwörter:Akademische Karriere; career; excellence; Expertise; Finanzierung; Forschungspolitik; research financing; research policy; RWTH Aachen; Schweden
CEWS Kategorie:Wissenschaft als Beruf, Frauen- und Geschlechterforschung, Wissenschaftspolitik
The Power of Collegiality : A Qualitative Analysis of University Presidents‘ Leadership in Germany
Autor/in:
Bieletzki, Nadja
Quelle: Wiesbaden: Springer VS (Organization & Public Management), 2018. 2092 S
Inhalt: Nadja Bieletzki explores how university presidents lead universities. She provides insights into the upper echelons of higher education management and focuses especially on university presidents in Germany. Special attention is given to the career background of university presidents and the way they conduct reform projects. Based on the results from semi-structured expert interviews and their qualitative analysis, the author shows that university presidents do not use all their formal power although their position has been strengthened by law. This can be explained by the collegial characteristics of universities, which drive and restrict presidential actions. Contents Analyzing Higher Education Management Career Paths of University Presidents Understanding Reforms in Universities with Micro/Organizational Politics Target Groups Researchers and students in the fields of sociology and political sciences with a focus on higher education research and science studies Science managers at higher education and research institutions as well as ministries with an interest in scientific results of higher education research The Author Dr. Nadja Bieletzki is coordinator of the Leibniz Center for Science and Society (LCSS) at the Leibniz University of Hannover.
Europe's New Scientific Elite : Social mechanisms of science in the european research area
Autor/in:
Hönig, Barbara
Quelle: [S.l.]: Routledge, 2018.
Inhalt: This book examines the question of whether the process of European integration in research funding has led to new forms of oligarchization and elite formation in the European Research Area. Based on a study of the European Research Council (ERC), the author investigates profound structural change in the social organization of science, as the ERC intervenes in public science systems that, until now, have largely been organized at the national level.
Against the background of an emerging new science policy, Europe’s New Scientific Elite explores the social mechanisms that generate, reproduce and modify existing dynamics of stratification and oligarchization in science, shedding light on the strong normative impact of the ERC’s funding on problem-choice in science, the cultural legitimacy and future vision of science, and the building of new research councils of national, European and global scope.
A comparative, theory-driven investigation of European research funding, this book will appeal to social scientists with interests in the sociology of knowledge.