Eingebettet in die Diskussion zur Entrepreneurial University untersucht das Projekt aktuelle Reformen bezüglich Exzellenz und Chancengleichheit in der Wissenschaft. Es fokussiert auf nationale Programmatiken und diskursive Praktiken im Alltag von ausgewählten Universitäten in Deutschland und der Schweiz, die einer Wissenssoziologischen Diskursanalyse unterzogen werden, die auf Dokumentenanalysen, Problemzentrierten und ExpertInneninterviews sowie Gruppendiskussionen basiert.
Unter Rekurs auf die reflexive Verwendungsforschung und auf Konzepte von Geschlechterwissen wird erstens herausgearbeitet, welche Verständnisse von Männlichkeit, Weiblichkeit und Geschlechterverhältnissen in Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskursen konstruiert werden. Zweitens wird untersucht, in welcher Weise und mit welchen Konsequenzen die auf der national-programmatischen Ebene vorgefundenen Diskurse auf der lokal-organisationalen Ebene jeweils neu verhandelt, umgestaltet oder aber neu entworfen werden. Analysiert wird drittens, in welchem Verhältnis Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskurse stehen und welche Begründungsmuster und Effekte in der wechselseitigen Bezugnahme beziehungsweise Koexistenz nationaler Programmatiken und lokal-organisationaler Praktiken der Exzellenz und der Chancengleichheit zu finden sind. Die ausgewählten Länder unterscheiden sich hinsichtlich der Förderung von Exzellenz und ähneln einander hinsichtlich der Programmatiken in der Gleichstellung.
Embedded in the discourse on the entrepreneurial university, the project aims to analyse the ongoing reforms in the academic world with regard to excellence and equal opportunities for women and men. More concrete, the project will focus on the national policies and discursive practices of the daily life in the chosen universities in Germany and in Switzerland, which will be the subject of the sociological discourse analysis.
Firstly, with respect to the reflexive research on the use of knowledge and to the concepts of gender knowledge it will be elaborated, which understandings of masculinity, femininity and gender relations are constructed in discourses on excellence and equal opportunities.
Secondly, it will be investigate as to what degree and with which consequences each of the discovered discourses on the national-programmatic policy level is newly negotiated, transformed or newly outlined at the local organizational level.
Thirdly, the correlation of discourses on excellence and equal opportunities will be studied, and which patterns of justification and effects of the national policies and the local organizational practices of excellence and equal opportunities in their reciprocal reference or coexistence can be found.
The project proposal was prepared and submitted in cooperation with Prof. Dr. Julia Nentwich (University of St. Gallen) in the framework of the International Research Group "Entrepreneurial University and Gender Change".
Chancengleichheit; Exzellenz; Unternehmerische Hochschule; Diskursanalyse; Hochschulreform; Geschlechterwissen
