Toward a feminist natural science : linking theory and practice
Autor/in:
Kerr, E. Anne
Quelle: Women's studies international forum, Vol. 21 (1998) No. 1, S. 95-109
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Inhalt: "In this paper I tackle the gulf between feminist epistemologies of science and the
practice of the natural sciences. I begin by considering the feminist epistemologies
of science, focusing in particular on standpoint theories and objectivity in the work
of Harding, Haraway, Longino, and Nelson, and identifying the problems in applying
these theories in the natural sciences. I then move on to consider some of the views
expressed by feminists with experience of practice in the natural sciences. I argue
that this gives them a privileged standpoint from which to understand what a feminist
natural science might mean, and use their views to elaborate my critique of the feminist
epistemologies of science. I end by exploring practical strategies for moving toward
a feminist natural science, emphasising diversity amongst practitioners; unpacking
established conceptual categories in science (especially gender); elaborating the
role of subjectivity in guiding research questions and analysing data; and developing
links between the different disciplines of science and with the local community."
(author's abstract)|
Schlagwörter:Naturwissenschaft; Feminismus
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Vergleich der Situation von Naturwissenschaftlerinnen in Deutschland und Frankreich
Autor/in:
Krummacher, Sybille
Quelle: Phasensprung - Physikerinnen stellen sich vor : Dokumentation der 1. Bundesweiten Physikerinnentagung in Berlin. Bundesweite Physikerinnentagung; (Wissenschaftlerinnen-Forum)1998, S. 180-191
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Schlagwörter:internationaler Vergleich; Frankreich; Lebenssituation; Wissenschaftlerin; Akademikerin; Naturwissenschaft
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Phasensprung - Physikerinnen stellen sich vor : Dokumentation der 1. Bundesweiten Physikerinnentagung in Berlin
Herausgeber/in:
Petrak, Sibylle; Sandow, Barbara
Quelle: Bundesweite Physikerinnentagung; Kirchlinteln: HoHo-Verl. Hoffmann u. Hoyer (Wissenschaftlerinnen-Forum, Bd. 5), 1998. 246 S.
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Inhalt: "Dieses Buch dokumentiert die erste Bundesweite Physikerinnentagung im November 1997 in Berlin. Frauen organisierten für Frauen eine wissenschaftliche Tagung. Das Hauptinteresse bestand darin, einen Einblick in neueste Forschungsgebiete zu geben. In diesem Band kommen 14 Professorinnen und 21 promovierte Physikerinnen oder Doktorandinnen zu Wort, die ihr Arbeitsgebiet aus der Astrophysik, der Elementarteilchenphysik, der Festkörperphysik und der Biophysik vorstellen. Viele Autorinnen diskutieren die Physik im interdisziplinären Zusammenhang mit anderen Wissens- und Erfahrungsbereichen, z.B. wird die zivilisationsbedingte Strahlenbelastung untersucht oder das Verhältnis von Physik zur Literatur beleuchtet. Weitere Artikel beschäftigen sich mit den Bedingungen der Sozialisation von Wissenschaftlerinnen im männlich dominierten Wissenschaftsbetrieb. Mit einem breiten Faktenmaterial wird der heutige Stand von Frauen in der Wissenschaft dokumentiert und in Beziehung zur Utopie der Chancengleichheit gesetzt. Dieses Buch wendet sich an all diejenigen, die sich über aktuelle Entwicklungen in der Physik informieren wollen und nach neuen Wegen suchen, wie Wissenschaft in Zukunft organisiert werden kann." (Verlag)
Schlagwörter:Wissenschaftlerin; Akademikerin; Naturwissenschaft; Physik; Chancengleichheit
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerk
Lexikon der Naturwissenschaftlerinnen und naturkundigen Frauen Europas : von der Antike bis zum 20. Jahrhundert
Autor/in:
Strohmeier, Renate
Quelle: Thun: Deutsch, 1998. 326 S.
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Schlagwörter:Wissenschaftlerin; Akademikerin; Europa; Naturwissenschaft; historische Entwicklung
CEWS Kategorie:Berufsbiographie und Karriere, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerk
The myth of meritocracy and delusions of equity : cultural impediments to diversity in natural science programs
Autor/in:
Jones, Leslie S.
Quelle: San Diego, 1998. 12 S.
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Inhalt: "In an effort to determine why there is continued scarcity of all women and of men
of color in the sciences, this study turns the lens of the social sciences onto social
aspects of the sciences. Interviews with academic science faculty examined gender
and racial/ethnic issues in the professional domain of a variety of scientists for
clues as to how the culture of science might influence demographic participation in
science programs. As a study of culture with an explicitly sociopolitical agenda,
this study adheres most closely to the traditions of Critical Ethnography. Interviews
were conducted with 34 practicing scientists sampled demographically across science
and applied science fields with respect to sex and racial/ ethnic background. The
interviewees were half female, half male, half Caucasian, and half people of color
(from several ethnic groups). Results indicate that the scientific method and its
associated worldview are the most readily identifiable source of the problem of minority
representation in the sciences. Scientists believe they can remove subjectivity from
their treatment of people, because they are convinced they can do this in their empirical
work. Responses, however, in interviews indicate that people in the sciences are not
treated equally or equitably." (author's abstract)|
Schlagwörter:Naturwissenschaft; USA; Quantität; Chancengleichheit; Diskriminierung; Beruf; Nordamerika; Frauenanteil
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Europa und Internationales, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Graue Literatur, Bericht
Aller Männerkultur zum Trotz : Frauen in Mathematik und Naturwissenschaften
Titelübersetzung:In spite of all masculine culture : women in mathematics and natural sciences
Herausgeber/in:
Tobies, Renate
Quelle: Frankfurt am Main: Campus Verl., 1997. 288 S.
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Inhalt: Die Beiträge dieses Bandes beschreiben die historische Entwicklung des Frauenstudiums und der beruflichen Karrieren von Frauen in den Fächern Mathematik und Naturwissenschaft. Neben der Darstellung der Einflußfaktoren von Staat, Familie, Schule, sonstigem gesellschaftlichem Umfeld und dem Entwicklungsstand von Berufen und wissenschaftlichen Gebieten auf die Bildungs- und Berufswege von Frauen in diesen Fächern werden in mehreren Einzelbeiträgen die konkreten Studien- und Berufswege einzelner Frauen nachgezeichnet. Welche beruflichen Karrieremöglichkeiten Frauen vor allem in der ersten Hälfte dieses Jahrhunderts in bestimmten Bereichen hatten, stellen die Verfasserinnen der letzten drei Beiträge am Beispiel der Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft (der Vorläuferin der Max-Planck-Gesellschaft), des Faches Genetik und der deutschen Chemieindustrie dar. (IAB)
Schlagwörter:Mathematik; Naturwissenschaft; Studium; Promotion; naturwissenschaftlicher Beruf; historische Entwicklung; Naturwissenschaftler; Lebenslauf; Berufsverlauf; Beruf; Hochschulzugang; Frauenerwerbstätigkeit; Chemiker; Genetik; chemische Industrie; Deutsches Reich
CEWS Kategorie:Geschlechterverhältnis, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Sammelwerk
Zum Geschlechterverhältnis am Fachbereich Chemie : empirische Befunde zur Ausgrenzung von Frauen aus universitären Positionen
Titelübersetzung:Relationship between the genders in the chemistry faculty : empirical findings on the exclusion of women from university positions
Autor/in:
Nägele, Barbara
Quelle: Zeitschrift für Frauenforschung, Jg. 15 (1997) H. 1/2, S. 36-47
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Inhalt: Der vorliegende Beitrag berichtet über die Ergebnisse einer empirischen Studie über die Marginalität von Frauen in universitären Positionen. Die Untersuchung beschränkt sich auf den Fachbereich Chemie der Universität Göttingen. Thema der Interviews mit den Professoren des Fachbereichs waren die Modi der Selbst- und Fremdrepräsentationen und deren Einschätzungen der Situation von Frauen an der Hochschule. Der Studie liegen verschiedene Konzepte zur Reproduktion sozialer Ungleichheit unter Berücksichtigung der Kategorie Geschlecht zugrunde. Zentral dabei ist die Vorstellung von Geschlecht als sozialer Konstruktion. In diesem Zusammenhang werden Überlegungen zum "Doing gender" insbesondere aus der feministischen Berufsforschung aufgegriffen sowie ein Hierarchiekonzept vorgestellt, das versucht, die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheit zwischen den Geschlechtern machttheoretisch zu erklären. Die Interpretation der Interviews zeigt eine "klar geschlechtsspezifische Konstruktion des Chemikers". (pre)
Schlagwörter:Niedersachsen; Hochschullehrer; Benachteiligung; Geschlechterverhältnis; Chemiker; Fachbereich; Studium; Naturwissenschaft; Konstruktivismus; Berufsverlauf
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Geschlechterverhältnis
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz
Informatik - innovative Forschung und Lehre für Frauen
Titelübersetzung:Computer science - innovative research and theory for women
Autor/in:
Schelhowe, Heidi
Quelle: Frauenuniversitäten: Initiativen und Reformprojekte im internationalen Vergleich. Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.), Felicitas Steck (Hrsg.). Opladen: Leske u. Budrich (Geschlecht und Gesellschaft), 1997, S. 137-155
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Inhalt: Im folgenden wird die Ausbildungssituation und Chancengleichheit von Frauen im Fach Informatik an den Hochschulen thematisiert. Die Autorin beschreibt das wissenschaftliche Selbstverständnis der Disziplin und wendet sich gegen die verbreitete Vorstellung, daß die Informatik nur aus Programmierung und Kenntnis von Computer-Hardware, höherer Mathematik oder Algorithmik bestehe. Viele Aufgabenbereiche, z.B. in der Softwareentwicklung, erfordern dagegen in hohem Maße Kreativität sowie Team- und Kommunikationsfähigkeit, wozu Frauen besonders geeignet sind. Im Unterschied zu anderen Ingenieurberufen bezieht sich die Informatik direkt auf die menschliche Arbeit und setzt daher auch sozialwissenschaftliche Inhalte und Methoden voraus. Die Autorin beschreibt den Frauenanteil im Informatik-Studium sowie frauenspezifische Zu- und Umgangsweisen mit dem Fachgebiet. Sie diskutiert die Vorteile der Monoedukation und gibt Anregungen für eine qualifizierte und innovative Informatik-Lehre an einer Frauenuniversität. Abschließend weist sie auf den zentralen Stellenwert von Frauenforschung an den Hochschulen hin. (ICI)
Schlagwörter:Studium; Curriculum; Informatik; Qualifikation; Frauenforschung; Gleichberechtigung; Naturwissenschaft; Studienwahl; Innovation
CEWS Kategorie:Naturwissenschaft und Technik, Studium und Studierende
Dokumenttyp:Sammelwerksbeitrag
Berichte aus der Frauenforschung : Perspektiven für Naturwissenschaften, Technik und Medizin ; Bericht der Niedersächsischen Kommission zur Förderung der Frauenforschung in Naturwissenschaften, Technik und Medizin
Herausgeber/in:
Land Niedersachsen Ministerium für Wissenschaft und Kultur
Quelle: Land Niedersachsen Ministerium für Wissenschaft und Kultur; Hannover, 1997. 551 S.
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Schlagwörter:Frauenforschung; Naturwissenschaft; Ingenieurwissenschaft; Medizin; Technik; Niedersachsen
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Monographie
Feminism's lessons for women in science
Autor/in:
Fort, Deborah C.
Quelle: Journal of college science teaching, Vol. 27 (1997) No. 1, S. 53-55
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Inhalt: "The article reviews the work and perspectives of Sheila Tobias; focuses on her conviction that an understanding of history and historical contexts can prevent repetition of past mistakes as they pertain to females and society." (author's abstract)
Schlagwörter:Feminismus; Frauenforschung; historische Sozialforschung; Naturwissenschaft; Quantität
CEWS Kategorie:Frauen- und Geschlechterforschung, Naturwissenschaft und Technik
Dokumenttyp:Zeitschriftenaufsatz