Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Universität
Aktive Rekrutierung
Finanzielles / Förderung
Postdocs, (Junior-)Professuren
Ohne explizite Fachzuordnung
Technische Universität Darmstadt
Ziel der Maßnahme ist es, Wissenschaftlerinnen auf dem Weg zur Professur eine planbare Perspektive mit einem Zeithorizont von insgesamt zehn Jahren zu bieten. Die vier Jahre Anschlussbeschäftigung nach erfolgreicher Habilitation oder Juniorprofessur bietet die nötige Zeitspanne für Bewerbungen und Berufungen auf eine Professur.
Evangelische Hochschule Berlin
Fachhochschule
Institutionalisierung
Sensibilisierung
Sichtbarmachung
Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren, Leitungspositionen, Wissenschaftliches Personal
Ohne explizite Fachzuordnung
Um den positiven Umgang mit Vielfalt an der Evangelischen Hochschule zu unterstützen, wurde die Arbeitsgruppe Antidiskriminierung und Diversity gegründet.
Universität Bremen
Universität
Studienbedingungen
Studierende, Leitungspositionen, Wissenschaftliches Personal
Ohne explizite Fachzuordnung
Technische Universität Braunschweig
Freie Universität Berlin
Das Ziel der ?AG Familienfreundliches Studium? besteht darin, die Situation für Studierende mit Kindern oder anderen Familienaufgaben zu verbessern.
Universität Bielefeld
Universität
Lehre
Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren, Leitungspositionen, Gremien, Wissenschaftliches Personal
Ohne explizite Fachzuordnung
Technische Universität Dortmund
Die AG Gender in die Lehre möchte auf die hohe Aktualität und Bedeutsamkeit des Themas Gender hinweisen und dieses als wichtigen Teil guter Lehre in diese integrieren.
Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen
Universität
Sensibilisierung
Forschungsstrukturen
Wissenstransfer
Studieninteressierte, Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren
Medizin
Das Ziel der Arbeitsgruppe ist die Berücksichtigung der Kategorie ?Geschlecht? in Forschung, Klinik und Lehre an der medizinischen Fakultät der RWTH Aachen, um langfristig die Qualität im Gesundheitswesen zu erhöhen.
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Universität
Mentoring / Coaching
Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs
Geistes- / Sozialwissenschaften
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Universität Potsdam
ARIADNEReWi möchte einen Beitrag zur Förderung des Wissenschaftsnachwuchses und der Exzellenz der FAU sowie zur Herstellung echter Chancengleichheit leisten. Es zielt darauf ab, den Anteil promovierter und habilitierter Frauen an der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät sowie den der Professorinnen insgesamt zu erhöhen. ARIADNEReWi ist darauf angelegt, den Übergang in die nächst höhere Qualifikationsstufe abzusichern und den vorzeitigen Ausstieg aus dem Wissenschaftsbetrieb zu verhindern.
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Universität
Mentoring / Coaching
Postdocs
Medizin
Mit dem Programm sollen Nachwuchswissenschaftlerinnen in der Medizin unterstützt werden.
Universität Hamburg
Universität
Mentoring / Coaching
Postdocs, (Junior-)Professuren
Ohne explizite Fachzuordnung
Ruhr-Universität Bochum
Unterstützung von Juniorprofessorinnen, Habilitandinnen und Post-Doktorandinnen im Sinne der Frauenförderung sowie Juniorprofessoren, Habilitanden und Post-Doktoranden mit einer länger andauernden physischen oder psychischen Beeinträchtigung bzw. Krankheit oder einer Behinderung.
Justus-Liebig-Universität Gießen
Universität
Aktive Rekrutierung
Leitungspositionen, Gremien, Wissenschaftliches Personal
Ohne explizite Fachzuordnung
Universität zu Köln
Unterstützung der aktiven Rekrutierung von Wissenschaftler*innen
Förderung der Rekrutierung von Wissenschaftlerinnen
Universität Hamburg
Universität
Familienangebote
Information / Beratung
Sensibilisierung
Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, Wissenschaftliches Personal
Ohne explizite Fachzuordnung
Hochschule für Gesundheit
Ziel der Aktiven Mittagspause ist es, möglichst viele Studierende und Beschäftigte der UHH auf unkonventionelle Weise über aktuelle Gleichstellungsthemen zu informieren und so auf der einen Seite - ganz im Sinne des Gender Mainstreaming - ein Bewusstsein für entsprechende Themen zu entwickeln und auf der anderen Seite Informationen für die persönliche Lebens- und Arbeitsgestaltung (v.a. Vereinbarkeit) zu bieten. Auch soll dies zur Vernetzung innerhalb der UHH beitragen.
In diesem Bereich können Sie eine inhaltliche Auswahl der Modellbeispiele treffen, die Sie sich in der Trefferliste anzeigen lassen möchten. Die im INKA aufgenommenen Modellbeispiele sind den hier aufgeführten Handlungsfeldern bzw. darunter liegenden Kategorien zugeordnet. Für eine Recherche innerhalb eines Handlungsfeldes können Sie mehrere Kategorien auswählen.
Weitere Hinweise finden Sie im Bereich FAQs.
Sie können das Rechercheergebnis durch die Eingabe von Suchbegriffen eingrenzen. Dabei können Sie sogenannte ?Wildcards? für beliebige Zeichenfolgen wie das * eingeben. Am Ende jedes Wortes wird automatisch ein * als Wildcard hinzugefügt, um eine allgemeine Rechtstrunkierung zu bieten.
Außerdem haben Sie die Möglichkeit, die Suche mit den logischen Verknüpfungen UND sowie ODER einzuschränken. Diese werden auf Englisch und Deutsch erkannt sowie vollständig klein und vollständig groß geschrieben.
Weitere Hinweise finden Sie im Bereich FAQs.
Um präzisere Treffer zu erhalten, haben Sie die Möglichkeit, die Treffermenge hier nach formalen Kriterien einzuschränken. Sie können dazu jeweils mehrere Einrichtungstypen, Zielgruppen, Fächergruppen und / oder Bundesländer auswählen. Zudem können Sie sich auf Modellbeispiele beschränken, die nach den Maßstäben des INKA als "innovativ" gekennzeichnet sind.
Weitere Hinweise finden Sie im Bereich FAQs.
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