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Die Trefferliste zeigt 314 Treffer:

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6+4 Programm ?
Christian-Albrechts-Universit�t zu Kiel

Einrichtungstyp

Universit�t

Berufungsverfahren

Aktive Rekrutierung

Personal / Nachwuchs

Finanzielles / F�rderung

Zielgruppe

Postdocs, (Junior-)Professuren

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Ziele der Ma�nahme

Ziel der Ma�nahme ist es, Wissenschaftlerinnen auf dem Weg zur Professur eine planbare Perspektive mit einem Zeithorizont von insgesamt zehn Jahren zu bieten. Die vier Jahre Anschlussbesch�ftigung nach erfolgreicher Habilitation oder Juniorprofessur bietet die n�tige Zeitspanne f�r Bewerbungen und Berufungen auf eine Professur.

Beschreibung der Ma�nahme

Im Rahmen des ?6+4-Programms? der Christian-Albrechts-Universit�t zu Kiel (CAU Kiel) k�nnen Mitarbeiterinnen der Hochschule, die nach ihrer Habilitation und Juniorprofessorinnen nach positiver Zwischenevaluation zum Ablauf der sechsj�hrigen Dienstzeit noch keinen Ruf erhalten haben, f�r die Dauer von bis zu vier Jahren an der Christian-Albrechts-Universit�t zu Kiel als Akademische R�tin auf Zeit weiter besch�ftigt werden, sofern gesetzliche Regelungen dem nicht entgegenstehen.

Link zur Ma�nahme

http://www.gleichstellung.uni-kiel.de/de/foerdermoeglichkeiten

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

Pr�sidium

Christian-Albrechts-Universit�t zu Kiel

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AG Antidiskriminierung und Diversity ?
Evangelische Hochschule Berlin

Einrichtungstyp

Fachhochschule

Organisationsentwicklung

Institutionalisierung

Wissenschaftskultur

Sensibilisierung

Sichtbarmachung

Zielgruppe

Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren, Leitungspositionen, Wissenschaftliches Personal

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Ziele der Ma�nahme

Um den positiven Umgang mit Vielfalt an der Evangelischen Hochschule zu unterst�tzen, wurde die Arbeitsgruppe Antidiskriminierung und Diversity gegr�ndet.
Beschreibung der Ma�nahme
In der Arbeitsgruppe Antidiskriminierung und Diversity sind Mitglieder aus allen Statusgruppen der Hochschule (Lehrende, Studierende, Mitarbeitende) vertreten. Interessierte, die gerne mitarbeiten m�chten, sind jederzeit willkommen. Die Arbeitsgruppe ber�t alle Mitglieder der Hochschule, die von Diskriminierung betroffen sind. Dabei wird sich an den Bed�rfnissen der Betroffenen orientiert und Hilfe zur Selbsthilfe geboten.

Die Ziele der Arbeitsgruppe sind:
- Beratung und Hilfe bei Diskriminierungserfahrungen an der EHB anbieten
- Informieren und sensibilisieren zu Antidiskriminierung und Diversity
- Konzepte und Strukturen erarbeiten, die Diskriminierung verhindern und die Ber�cksichtigung von Diversity f�rdern
- Weitere Visionen f�r eine diversityorientierte EHB entwickeln und umsetzen
- Die Arbeitsgruppe als Ausschuss des Akademischen Senats installieren
Link zur Ma�nahme

https://www.eh-berlin.de/hochschule/hilfe-beratung-und-initiativen/antidiskriminierung-und-diversity.html

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten

Evangelische Hochschule Berlin
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AG Familienfreundliches Studium ?
Universit�t Bremen

Einrichtungstyp

Universit�t

Vereinbarkeit

Studienbedingungen

Zielgruppe

Studierende, Leitungspositionen, Wissenschaftliches Personal

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Vergleichbare Ma�nahmen

Technische Universit�t Braunschweig

Freie Universit�t Berlin

Ziele der Ma�nahme

Das Ziel der ?AG Familienfreundliches Studium? besteht darin, die Situation f�r Studierende mit Kindern oder anderen Familienaufgaben zu verbessern.

Beschreibung der Ma�nahme

Seit 2007 existiert die Arbeitsgruppe ?AG Familienfreundliches Studium? an der Universit�t Bremen. Unter Leitung der Arbeitsstelle Chancengleichheit werden von Studierenden mit Vertreterinnen und Vertretern aus dem Dezernat Studentische Angelegenheiten, dem Zentrum f�r Lehrerbildung, der AStA-, BAf�G- und Sozialberatung, dem Studentenwerk sowie dem Referat Lehre und Studium Konzepte und Ma�nahmen entwickelt, die die Situation f�r Studierende mit Kindern oder anderen Familienaufgaben verbessern sollen. Folgende Projekte wurden von der ?AG Familienfreundliches Studium? angesto�en und mitgetragen:

1. Familienfreundliche Orte auf dem Campus:
Die Arbeitsgruppe unterst�tzt den Ausbau familienfreundlicher Infrastruktur wie z.B. Spielr�ume f�r Kinder, die Anschaffung von Spielekisten f�r Beratungsstellen in der Uni und den Familienraum f�r Eltern und Kinder.

2. �ffentlichkeitsarbeit:
Die Arbeitsgruppe gibt regelm��ig Informationsmaterialien wie Flyer oder Plakate f�r Studierende mit Kindern und Lehrende heraus und verteilt diese auf dem Campus. Sie verantwortet das studentische Forum der Arbeitsgruppe im Online-Campus ?Stud. IP?, wo sie aktuelle Themen und Treffen vorstellt und Umfragen rund um das Thema ?Studium mit Kind? erhebt.

3. Ausbau der Kinderbetreuung:
Die Mittel f�r die Kinderbetreuung im Kinderland wurden erh�ht; eine weitere selbstorganisierte Kleinkindgruppe ist entstanden und seit August 2011 gibt es eine neue Gruppe f�r unter Dreij�hrige, die von zwei Tagesm�ttern betreut werden.

4. Semestereingangs- und Semesterausgangstreffen:
Zu Semesterbeginn oder -ausgang organisiert die ?AG Familienfreundliches Studium? Treffen f�r alle Studierende mit Kindern zum Informieren und gegenseitigem Kennenlernen.

5. Gespr�che mit Studiendekanen, Studiendekaninnen und Beratungsstellen:
Seit dem Sommersemester 2011 haben Studierende der Arbeitsgruppe Gespr�che mit fast allen Studiendekaninnen und -dekanen zur Situation Studierender mit Kindern durchgef�hrt. Die Ergebnisse wurden evaluiert und den Fachbereichen mit Empfehlungen zur�ckgegeben.

6. Studierende mit Kind und Auslandspraktika:
Hierzu hat die Arbeitsgruppe erste Gespr�che mit dem International Office und dem Studiendekan des Fachbereichs 10, Sprach- und Literaturwissenschaften, initiiert.

Link zur Ma�nahme

http://www.uni-bremen.de/familie/familiengerechte-hochschule/ag-familienfreundliches-studium.html

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

Arbeitsstelle Chancengleichheit

Universit�t Bremen

Vergleichbare Ma�nahmen

Technische Universit�t Braunschweig

AG Jour fixe Gleichstellung und Familie

https://www.tu-braunschweig.de/chancengleichheit/gleichstellung/strukturen?toggler=1

Freie Universit�t Berlin

AG Freie Universit�t mit Kind

https://www.fu-berlin.de/sites/abt-1/stabsstellen/dcfam-service/beratung/hochschule_gestalten/ag_fu_mit_kind/index.html

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AG Gender in die Lehre ?
Universit�t Bielefeld

Einrichtungstyp

Universit�t

Gender in Forschung & Lehre

Lehre

Zielgruppe

Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren, Leitungspositionen, Gremien, Wissenschaftliches Personal

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Vergleichbare Ma�nahmen

Technische Universit�t Dortmund

Ziele der Ma�nahme

Die AG Gender in die Lehre m�chte auf die hohe Aktualit�t und Bedeutsamkeit des Themas Gender hinweisen und dieses als wichtigen Teil guter Lehre in diese integrieren.

Beschreibung der Ma�nahme

Die Arbeitsgruppe Gender und Diversit�t in die Lehre (GiL) hat sich 2012 aus der ZGK (Zentrale Gleichstellungskommission) der Universit�t Bielefeld gegr�ndet. Die AG GiL richtet sich an alle Lehrende sowie auch alle anderen Interessierten.

Netzwerken
Die AG l�dt alle Interessierten zur Vernetzung ein und erm�glicht ein (uniinternes) Netzwerken. Au�erdem bietet GiL einen Austausch �ber den aktuellen Stand und eine Materialiensammlung zu dem Thema Gender und Diversit�t.

Austausch und Unterst�tzung
Des Weiteren arbeitet die AG derzeit an der Erstellung eines Leitfadens zu Gender in die medizinische Lehre f�r die Medizinische Fakult�t der Universit�t. Die AG kann unterst�tzend fungieren um, die Weiterentwicklung der eigenen Lehr- und Genderkompetenzen auszubauen. Dabei k�nnen ausgew�hlte Materialien und Hilfestellungen wie z.B. der Moodle-Kurs zum Thema Geschlechtergerechte Hochschullehre der Universit�t Freiburg bereitgestellt werden. Die AG bietet eine M�glichkeit sich auszutauschen und die eigenen Praxiserfahrungen zu reflektieren.

Sichtbarmachung des Themas an der Universit�t Bielefeld
Sowohl innerhalb als auch au�erhalb der Universit�t ist die AG mit anderen Expert*innen oder Netzwerken verbunden.

Link zur Ma�nahme

https://www.uni-bielefeld.de/uni/profil/gleichstellung/forschung-und-lehre/gender-in-die-lehre/die-ag-gil/

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

Gleichstellungsb�ro

Universit�t Bielefeld

Vergleichbare Ma�nahmen

Technische Universit�t Dortmund

AG ?Gender Studies?

http://www.gleichstellung.tu-dortmund.de/cms/de/Akteur_innen/AG_Gender_Studies/index.html

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AG ?Gender Medizin? ?
Rheinisch-Westf�lische Technische Hochschule Aachen

Einrichtungstyp

Universit�t

Wissenschaftskultur

Sensibilisierung

Gender in Forschung & Lehre

Forschungsstrukturen

Wissenstransfer

Zielgruppe

Studieninteressierte, Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs, (Junior-)Professuren

F�chergruppe

Medizin

Ziele der Ma�nahme

Das Ziel der Arbeitsgruppe ist die Ber�cksichtigung der Kategorie ?Geschlecht? in Forschung, Klinik und Lehre an der medizinischen Fakult�t der RWTH Aachen, um langfristig die Qualit�t im Gesundheitswesen zu erh�hen.

Beschreibung der Ma�nahme

Im Januar 2010 gr�ndete sich an der medizinischen Fakult�t der Rheinisch-Westf�lischen Technischen Hochschule Aachen (RWTH Aachen) die Arbeitsgruppe ?Gender Medizin? vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung eines geschlechtsdifferenzierten Blickwinkels in der Medizin.

Zum Zweck der st�rkeren Ber�cksichtigung der Kategorie ?Geschlecht? in Forschung, Klinik und Lehre an der medizinischen Fakult�t startete die AG im Wintersemester 2010/2011 die Ringvorlesung ?Gender Medizin? an der medizinischen Fakult�t. Diese Veranstaltungen richten sich sowohl an Fachpersonal und Studierende als auch an die breite �ffentlichkeit. F�r die Teilnahme k�nnen Studierende Credit Points und das �rztliche Personal Fortbildungspunkte erhalten. Zum Wintersemester 2014/15 startete die vierte Veranstaltungsreihe ?Gender Medizin? mit diesen Themen: Krebsrisiko, Esst�rungen, Verschreibungspraxis, Phoniatrie.

Ein zuk�nftiges Vorhaben der Arbeitsgruppe besteht darin, Genderaspekte st�rker in das Kerncurriculum des Modellstudiengangs aufzunehmen. Ziel ist es, die Genderperspektive in s�mtliche medizinische F�cher zu integrieren und somit als Querschnittsthema in der medizinischen Ausbildung zu verankern.

Link zur Ma�nahme

http://www.medizin.rwth-aachen.de/cms/Medizin/Die_Fakultaet/Profil/Gender_and_Diversity/~ctfb/AG_Gender_Medizin/

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

Medizinische Fakult�t

Rheinisch-Westf�lische Technische Hochschule Aachen

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ARIADNEReWi ?
Friedrich-Alexander-Universit�t Erlangen-N�rnberg

Einrichtungstyp

Universit�t

Personal / Nachwuchs

Mentoring / Coaching

Zielgruppe

Studierende, Graduierte / Promovierende, Postdocs

F�chergruppe

Geistes- / Sozialwissenschaften

Vergleichbare Ma�nahmen

Albert-Ludwigs-Universit�t Freiburg

Universit�t Potsdam

Ziele der Ma�nahme

ARIADNEReWi m�chte einen Beitrag zur F�rderung des Wissenschaftsnachwuchses und der Exzellenz der FAU sowie zur Herstellung echter Chancengleichheit leisten. Es zielt darauf ab, den Anteil promovierter und habilitierter Frauen an der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult�t sowie den der Professorinnen insgesamt zu erh�hen. ARIADNEReWi ist darauf angelegt, den �bergang in die n�chst h�here Qualifikationsstufe abzusichern und den vorzeitigen Ausstieg aus dem Wissenschaftsbetrieb zu verhindern.

Beschreibung der Ma�nahme

Die Programmlinie ?ARIADNEReWi? der Friedrich-Alexander Universit�t Erlangen-N�rnberg (FAU) f�rdert und begleitet ausgew�hlte Nachwuchswissenschaftlerinnen der FAU �ber 18 Monate auf dem Weg einer akademischen Karriere in den Rechts- und Wirtschaftswissenschaften. Es ist fakult�tsspezifisch ausgerichtet und in ein universit�tsweites Mentoring-System (ARIADNE-Mentoring) eingebettet. Das Programm richtet sich an Habilitandinnen, Postdoktorandinnen und Promovendinnen der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult�t sowie in Ausnahmef�llen an Studentinnen des Fachbereichs Rechtswissenschaft in der Endphase ihres Studiums, die eine akademische Weiterqualifikation bzw. universit�re Laufbahn anstreben.
Das Programm basiert auf dem Beziehungssystem mit einem/einer berufserfahrenen Akademiker/-in als Mentor/Mentorin. Diese Mentoring-Beratung wird systematisch durch ein Rahmen- und Seminarprogramm zu akademischen Themen erg�nzt, das sich an den Bedarfslagen und aktuellen Erfordernissen der Teilnehmerinnen ausrichtet. Darin erwerben und vertiefen die Teilnehmerinnen karriererelevante fachunabh�ngige, teilweise fachspezifische Schl�sselqualifikationen sowie Handlungswissen �ber Strukturen, Prozesse und Spielregeln im Wissenschaftsbetrieb. Sie gewinnen wertvolle Einblicke und die Erfahrungen einer beruflich fortgeschrittenen und in der Wissenschaft erfolgreich arbeitenden Pers�nlichkeit. Sie erhalten Gelegenheit, sich durch den Ausbau und Einbindung in informelle und wissenschaftliche Netzwerke in der Scientific Community besser zu etablieren. W�hrend einer Laufzeit von 18 Monaten regt das Programm die Nachwuchswissenschaftlerinnen dazu an, ihre akademische Laufbahn gezielt zu planen und zu verfolgen. Es st�rkt dar�ber hinaus ihr Selbstverst�ndnis als Wissenschaftlerin. Mit ihrem Mentor/ihrer Mentorin erarbeiten sie konkrete Pl�ne zur Umsetzung einzelner Zwischenziele auf dem Weg einer akademischen Karriere.
Das F�rderprinzip basiert auf dem Kaskadenmodell. Das Programm setzt in den F�chern und den Qualifikationsstufen an den Stellen an, an denen die Frauen unterrepr�sentiert sind.

Link zur Ma�nahme

https://www.mentoring.fau.de/ariadnerewi/

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

B�ro f�r Gender und Diversity

Friedrich-Alexander-Universit�t Erlangen-N�rnberg

Vergleichbare Ma�nahmen

Albert-Ludwigs-Universit�t Freiburg

Justitia Mentoring

https://www.jura.uni-freiburg.de/de/einrichtungen/justitia-mentoring/startseite

Universit�t Potsdam

JurMeP - Juristinnen Mentoring der Universit�t Potsdam

https://www.uni-potsdam.de/jurmep/index.html

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ARIADNEmed ?
Friedrich-Alexander-Universit�t Erlangen-N�rnberg

Einrichtungstyp

Universit�t

Personal / Nachwuchs

Mentoring / Coaching

Zielgruppe

Postdocs

F�chergruppe

Medizin

Ziele der Ma�nahme

Mit dem Programm sollen Nachwuchswissenschaftlerinnen in der Medizin unterst�tzt werden.

Beschreibung der Ma�nahme

Das ARIADNEmed Mentoring-Programm ist ein gemeinsames Programm der Medizinischer Fakult�t der FAU sowie des Universit�tsklinikums Erlangen.
Ziel des Programms ist die F�rderung des weiblichen Wissenschaftsnachwuchses und die Erh�hung des Frauenanteils bei wissenschaftlichen F�hrungspositionen und Professuren.
Das Programmangebot kombiniert individuelle Mentoring-Beratung durch eine laufbahnerfahrene Person mit Seminaren zur �berfachlichen und pers�nlichen Kompetenzentwicklung. Die Programmteilnahme und der Erfahrungstransfer st�rken die Nachwuchswissenschaftlerinnen in ihrer Identit�t als Wissenschaftlerin und f�rdern den Ausbau des eigenen Netzwerkes.

Link zur Ma�nahme

https://www.mentoring.fau.de/ariadnemed/

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Zu dieser Ma�nahme sind aktuell keine Ergebnisse und Wirkungsweisen ver�ffentlicht. F�r weitere Informationen nutzen Sie bitte den angegebenen Link zur Ma�nahme.

Zust�ndiger Bereich

B�ro f�r Gender und Diversity

Friedrich-Alexander-Universit�t Erlangen-N�rnberg

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Agathe-Lasch-Coaching plus divers ?
Universit�t Hamburg

Einrichtungstyp

Universit�t

Personal / Nachwuchs

Mentoring / Coaching

Zielgruppe

Postdocs, (Junior-)Professuren

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Vergleichbare Ma�nahmen

Ruhr-Universit�t Bochum

Ziele der Ma�nahme

Unterst�tzung von Juniorprofessorinnen, Habilitandinnen und Post-Doktorandinnen im Sinne der Frauenf�rderung sowie Juniorprofessoren, Habilitanden und Post-Doktoranden mit einer l�nger andauernden physischen oder psychischen Beeintr�chtigung bzw. Krankheit oder einer Behinderung.

Beschreibung der Ma�nahme

Das fakult�ts�bergreifende Agathe-Lasch-Coaching plus divers der Universit�t Hamburg bietet die M�glichkeit, Themen aus dem Arbeitsalltag und Fragen der beruflichen Positionierung im Rahmen von Einzelcoachings zu reflektieren. Das Programm richtet sich an Juniorprofessorinnen, Habilitandinnen und Postdoktorandinnen sowie Juniorprofessorinnen und -professoren, Habilitandinnen und Habilitanden oder Post-Doktorandinnen und -Doktoranden mit einer l�nger andauernden physischen oder psychischen Beeintr�chtigung bzw. Krankheit oder einer Behinderung.
Ein l�sungsorientiertes Beratungsangebot ist an den individuellen Anliegen, Zielen und Interessen ausgerichtet und gew�hrleistet durch die Zusammenarbeit mit externen Coaches einen gesch�tzten und diskreten Rahmen.
Thematisch kann es beispielsweise um Erfahrungen mit den eigenen F�hrungskompetenzen im wissenschaftlichen Alltag, den Umgang mit Barrieren und Stereotypen sowie um Fragestellungen im Zusammenhang mit der Karriereplanung und Work-Life-Balance gehen.
Die Coachee des Programms haben die M�glichkeit, innerhalb eines Jahres kostenfrei maximal 5 Einzelcoachings im Umfang von 60 Minuten in Anspruch zu nehmen. Die Auswahl der Coaches erfolgt durch die Universit�t Hamburg. Dar�ber hinaus werden Vernetzungsveranstaltungen mit Input angeboten.
Es besteht die M�glichkeit f�r nicht deutschsprachige Coachees ein Coaching-Angebot in englischer Sprache in Anspruch zu nehmen.

Link zur Ma�nahme

https://www.uni-hamburg.de/gleichstellung/foerderungen/agathe-lasch-coaching.html

Ergebnisse und Wirkungsweise der Ma�nahme

Das Programm wird j�hrlich evaluiert. Dabei werden unter anderem folgende Aspekte von den Teilnehmenden bewertet: Programmkonzepts, Veranstaltungen des Rahmenprogramms, Zufriedenheit mit dem Coaching-Prozess, Effekte der Programmteilnahme. Die Berichte k�nnen auf den Seiten des Programms heruntergeladen werden.

Zust�ndiger Bereich

Stabsstelle Gleichstellung

Universit�t Hamburg

Vergleichbare Ma�nahmen

Ruhr-Universit�t Bochum

CoachingPLUS

https://www.research-academy-ruhr.de/programm/coachingplus/index.html.de

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Aktiv!Rekrutieren ?
Justus-Liebig-Universit�t Gie�en

Einrichtungstyp

Universit�t

Berufungsverfahren

Aktive Rekrutierung

Zielgruppe

Leitungspositionen, Gremien, Wissenschaftliches Personal

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Vergleichbare Ma�nahmen

Universit�t zu K�ln

Ziele der Ma�nahme

Unterst�tzung der aktiven Rekrutierung von Wissenschaftler*innen
F�rderung der Rekrutierung von Wissenschaftlerinnen

Beschreibung der Ma�nahme

Auf den Seiten "Aktiv!Rekrutieren" finden Sie eine umfangreiche Sammlung von hilfreichen Informationen rund um das Thema aktive Rekrutierung. Hierzu geh�ren sowohl Tipps zum aktiven Rekrutieren als auch einschl�gige Datenbanken. Beteiligte an Berufungsverfahren finden hier Unterst�tzung bei der aktiven Rekrutierung von Wissenschaftler*innen, insbesondere bei der Recherche nach potenziellen Kandidat*innen f�r eine Professur oder eine Leitungsposition. Des Weiteren bietet "Aktiv!Rekrutieren" Informationsmaterialien und Handreichungen zum Themenfeld.

Link zur Ma�nahme

https://www.uni-giessen.de/de/org/admin/stab/bfc/aktivrekrutieren/aktivrekrutieren

Zust�ndiger Bereich

B�ro f�r Chancengleichheit

Justus-Liebig-Universit�t Gie�en

Vergleichbare Ma�nahmen

Universit�t zu K�ln

Aktive Rekrutierung

https://gb.uni-koeln.de/gleichstellung_uzk/stellenbesetzungs__und_berufungsverfahren/berufungsverfahren/aktive_rekrutierung/index_ger.html

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Aktive Gewinnung von Bewerberinnen ?
P�dagogische Hochschule Heidelberg

Einrichtungstyp

Universit�t

Berufungsverfahren

Aktive Rekrutierung

Zielgruppe

Postdocs, (Junior-)Professuren, Wissenschaftliches Personal

F�chergruppe

Ohne explizite Fachzuordnung

Ziele der Ma�nahme

Durch die Ma�nahme soll der Bewerberinnen-Pool in Berufungsverfahren vergr��ert und die Chance auf Berufung einer Frau gesteigert werden.

Beschreibung der Ma�nahme

Der strukturellen Benachteiligung von Frauen auf dem Weg zur Professur soll durch aktive Rekrutierung begegnet werden, gerade in Feldern, in denen Frauen unterrepr�sentiert sind. Die Verantwortung f�r die aktive Rekrutierung liegt bei den fachkundigen Kommissionsmitgliedern, da diese die entsprechenden Netzwerke und m�gliche Kandidatinnen kennen und demgem�� effektiver in Bezug auf die Gewinnung von Bewerberinnen t�tig werden k�nnen. Diese Regelung wurde in der ?Richtlinie zur Durchf�hrung von Berufungs- und Auswahlverfahren an der P�dagogischen Hochschule Heidelberg? vom 30.1.2024, � 8 festgehalten:
?(1) In den Berufungs- und Auswahlverfahren ist durch die Ausschreibung und eine aktive Suche nach geeigneten Kandidatinnen darauf hinzuwirken, dass sich listenf�hige Frauen auf die zu besetzenden Professuren bewerben.
(2) Die fachkundigen Kommissionsmitglieder sprechen geeignete Kandidatinnen vor Ablauf der Ausschreibungsfrist an und berichten hier�ber in der ersten Kommissionssitzung.
(3) Bei der aktiven Suche und gezielten Ansprache geeigneter Kandidatinnen aus dem In- und Ausland sind beispielsweise die einschl�gigen Datenbanken [...] zu nutzen. Mit der Vorlage des Berufungsvorschlags an die im weiteren Verfahren zust�ndigen Gremien hat die Berufungskommission �ber die Ma�nahmen und die Ergebnisse der aktiven Suche nach geeigneten Kandidatinnen zu berichten.?

Link zur Ma�nahme

https://www.ph-heidelberg.de/fileadmin/de/hochschule/verwaltung/AmtlicheBekanntmachungen/2024/Nr._13-2024.pdf

Zust�ndiger Bereich

Rektorat

P�dagogische Hochschule Heidelberg

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